[童话知识] 幼儿童话特点之一：融进幼儿心理特点的艺术幻想

2005-08-10 | 幼儿童话幻想

童话之中比较浅近、适合于幼儿听赏的作品就是幼儿童话，它是幼儿最喜爱的一种文学样式。幼儿童话具有一般童话的共性，由于幼儿的年龄心理特征，它也有自己的一些个性。
　　幼儿童话的特点之一是：

　　融进幼儿心理特点的艺术幻想
　　幻想自然是幼儿童话的基本特征。幼儿童话幻想内容的特殊形态在于它与现实生活中幼儿特殊的心理、特殊的情感和思维方式是相互一致和协调的。
　　学前期是人生的幼年阶段，也是儿童的早期阶段。幼儿天真活泼，知识不多，但他们的想象发展迅速，想象内容丰富而美妙，
　　能想象离生活较远的事物，正如鲁迅所说： “孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到昆虫的语言；他想飞上天空，他想潜入蚁穴……”而且，幼儿常常区分不清想象中的事物和现实中的事物。这种无处不在、无所不能的想象，带有明显的幼稚性和夸张性，它们是幼儿童话的核心和灵魂。
　　比如，《格林童话》中的《狼和七只小山羊》，讲述一只狼假冒羊妈妈回家敲门，它先是把一大团粉吃下去，把自己粗糙的声音弄细嫩一点，又在脚上涂上湿面撒上白粉，把爪子弄白，终于骗开了门，把六只小羊吞进了肚里，只有顶小的一只小山羊藏在钟壳里逃脱了。这些想象正符合幼儿天真幼稚的思考。而故事最后写羊妈妈和小山羊哭着来到草地上：
　　它们看见狼躺在树旁边打鼾。打得那么响，连树枝都动摇了，仔细端详这只狼，看见它饱满的肚皮里有东西在动弹。羊妈妈想：“啊，难道我那些被它当晚饭吃的孩子，还活着吗?”小山羊马上跑到家里拿剪刀和针线来，羊妈妈剪那坏东西的肚皮。刚剪一下子，就有一个小山羊伸出头来，它继续剪下去，六只山羊都先后跳出来，而且没有受伤。因为那坏东西很馋，把它们都是整个吞下去的。这真是一件让人高兴的事！它们拥抱着亲爱的妈妈亲吻，喜欢得手舞足蹈……
　　这正表达了纯真幼儿希望善战胜恶、生命一定战胜死亡的善良、美好的意愿。
　　在幼儿时期，游戏是主导活动，由于幼儿思维方式的特殊性，在他们的游戏活动中，往往鲜明地体现出童话式的幻想特点，而幼儿童话中的幻想也总是洋溢着幼儿的游戏精神。比如俄罗斯童话《会跑会跳的树》，写因为鸟儿在林子里的树上又唱又跳，小熊便以为树是活的，他就想：“我也要做一棵树!”他走到树林的空地上摇摇腿晃晃脚唱着，松鼠问他会不会翻跟斗，他就头朝下，翻了个跟斗。听松鼠说每棵树上都住着鸟儿，小熊请松鼠帮忙找几只鸟儿来：“你不要说我是一头小小的熊。你就告诉他们，有这么一棵树……”松鼠找来梅花雀：
　　“小熊!”松鼠喊，“过来，别摇摇摆摆啦，梅花雀答
　　应到你头上住些日子!”
　　小熊站好，眯缝起眼睛，接着，梅花雀就停到了他
　　的肩上。
　　“这回我是真正的树了!”小熊乐滋滋地想。
　　“呜??溜??溜??溜??溜??!”梅花雀唱着。
　　“呜??溜??溜??溜??溜??!”小熊唱着，
　　腿不停地跳看摇着。
　　童话中的小熊、松鼠、梅花雀自然都是好奇好动的小孩子，他们沉浸在美妙的幻想情境里，活泼地游玩，那快乐的心情让小朋友感同身受。
　　幼儿童话的创作者大多是成人，他们并非简单地再现幼儿的幻想，而是经过选择、加工、提炼，表达出幼儿纯真美好的感情，作品富于美感，让幼儿在思想上得到启迪，情操上受到陶冶。

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《[童话知识] 幼儿童话特点之一：融进幼儿心理特点的艺术幻想》摘要：它是幼儿最喜爱的一种文学样式。幼儿童话具有一般童话的共性，由于幼儿的年龄心理特征，它也有自己的一些个性。幼儿童话的特点之一是：融进幼儿心理特点的艺术幻想幻想自然是幼儿童话的基本特征。幼儿童话幻想内容...

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