防火系列活动教案(2)

2008-10-21 |

　　3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。

　　活动准备：

　　1、放火标志、火警电话标志、安全门标志。

　　2、火灾录象、消防车听声录音、电话机一架。

　　3、喷烟器、湿毛巾、衣服（毛巾等）失火的模拟声音、安全通道。

　　活动过程：

　　（一）消防车叫声：（激发幼儿兴趣）

　　1、小朋友们听，这是什么声音？学一学消防车的叫声。

　　2、你在哪儿听到过消防车的声音？

　　3、消防车开来了，发生什么事啦？

　　（二）观看火灾录象：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力）

　　问：你看到什么啦？

　　引导幼儿讲述：

　　1、房子烧了，有的人烧死，有的人烧伤。

　　2、有的人很勇敢，自己在想办法，离开火灾现场。

　　3、消防队员开着消防车来救人。

　　（三）如果你在失火的地方，你会怎么办呢？（引出幼儿相互讨论，说出自咎办法）

　　1、打“119“火警电话。

　　2、喊大人来救。

　　3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。

　　（四）放火演习（让幼儿亲身体验在火灾现场该怎么办）

　　放模拟火

　　灾的声音：

　　1、小朋友着火了，你们怎么办呢？

　　2、小朋友不要慌，赶快想办法离开火灾现场。

　　（五）回放录象（让让幼儿从尝试中探索出正确的方法）

　　1、你是怎样想办法离开火灾现场的？

　　2、谁打“119”的？

　　3、哪些人喊救命啦？

　　4、你们是从哪儿离开火灾现场的？怎么离开的？

　　（六）在进行依次防货演习。比比谁最勇敢爱动脑子。（用正确的方法来巩固练习一次）

　　演习开始：教师和幼儿共同参与。

　　演习结束：回到座位，评价幼儿。

　　（七）发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？发展幼儿求异思维）引导幼儿说出

　　1、不在容易着火的地方玩火。

　　2、那些东西容易着火呢？

　　3、这些东西容易着火，别人不知道怎么办？

　　4、出示防火标志，让幼儿说出防火标志的意思。

　　（八）活动延伸

　　把自己想到的办法回去告诉家里人。

　　活动（三）没有火灾真正好

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道没有火灾真正好。

　　2、发展幼儿的动手操作能力、语言表达能力等。

　　活动准备：

　　剪刀、彩色笔、铅画纸、录音机、救护车（玩具方向盘）、医院、商店等角色游戏用具。

　　活动过程：

　　（一）去缴获动全面开放，让幼儿自由选择游戏。（提供丰富的材料，创设良好的环境，让幼儿自主选择操作的时间、空间、培养幼儿的创新能力）

　　美工区：小巧手们有的在画消防标志，有的在剪、贴，做成标志牌。

　　语言区：小诗人正在自编消防儿歌：“好宝宝，不玩火”

　　体育区：小小消防队员钻过火网（草地），爬过高墙（攀登架），用小水桶对着火点（树木）浇水灭火。

　　角色游戏：救护车将烧伤的病人送到急救中心，小医生忙着包扎、抢救。商店里阿姨送来点心、饮料。

　　（二）活动延伸：（将行动落到实处）

　　1、将做好的消防标志牌插到幼儿园或周围生活中需提醒人们注意容易着火的地方。

　　2、将自编的诗歌录下来送给小班小朋友听。

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