人教（一）成长足迹（二）依依惜别(6)

2009-05-24 |

　　2．风格独特。开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。对此，教师可教给他们一些有鲜明风格的赠言形式。常见的有：

　　（1）诗歌式。如，“阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。”

　　（2）抒情式。如，“临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖；我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。”

　　（3）格言式。如，“什么是路，路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来。”

　　（4）对偶式。如，“真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。”

　　（5）相等式。如，“你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。”

　　3．因人而宜。赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长、属相以至长相的不同而创作出“这一个”。

　　赠给意志坚强的朋友：如，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”

　　赠给真诚的朋友：如，“我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。”

　　赠给悲观的同学：如，“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”

　　赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”

　　赠给心胸狭窄的同学：如，“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。”

　　赠给缺乏自信的同学：如，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。”

　　赠给不善言谈的同学：如，“沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。”

　　赠给意志脆弱的同学：如，“废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。”

　　赠给属马的同学：如，“愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。”

　　赠给班级上的“丑小鸭”：如，“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。”

　　（曹茂盛）

　　（四）教师写给学生的赠言举例

　　● 勤奋是一只蜜蜂，能帮助你酿造幸福之蜜。

　　● 拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。

　　● 衡量一天，不看收获而看播种。

　　● 功夫自难处做去,学问从苦中得来。

　　● 把表扬看作“加油站”,把批评当成“保健箱”。

　　● 掉在地上的针，要拾起来，需要低头弯腰；挂在脖子上的饼子，需要用双手捧起，才能送到嘴边；任何成果的获取，都需要辛勤的付出。

　　● 让我们学习蚯蚓的精神，不屈不挠、锲而不舍；让我们牢记“一分耕耘，一分收获”的格言，踏踏实实，迎难而进。

　　● 读书造就未来，知识改变命运，态度决定一切！

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