中位数教学设计(4)

2009-08-13 |

　　3、这个数一般用来表示什么更合适？

　　2、要求：请同学们结合大屏幕上的阅读提示，自学教材P105的例4，并尝试回答阅读提示中提出的问题。时间约3分钟（音乐控制）

　　3、学生汇报

　　师：同学们，刚才大家根据阅读提纲，认真阅读了教材上例4，应该对我们要研究的问题有了一点认识。那么，哪位同学愿意说说，通过刚才的阅读，你知道了什么？你想回答哪个问题，就回答哪个问题。

　　（教师在黑板上板书课题：中位数）

　　教师引导学生看例4。并提问：

　　（1）这组数的平均数是多少？它能代表这个组的一般水平吗？为什么？

　　（2）用中位数表示这组数的一般水平有什么优点？

　　（3）中位数是这一组数中的哪个数？比它大的有几个数？比它小的呢？

　　（4）在什么情况下，选择用中位数来描述一组数据合适？（结合502班比赛成绩来说明）

　　（5）你能尝试用一句话概括什么是中位数吗？

　　（二）教学例5，解决中位数的算法问题。

　　1、同学们现在对中位数已经有了一定的认识，那么，你们会求一组数的中位数吗？

　　2、出示例题5（PPT7）

　　（1）说一说：看到表格中的数据后，哪位同学以用最快的速度找到中位数？

　　（2）议一议：让学生说说求中位的数的一般方法与步骤吗？同学相互讨论

　　（3）算一算：（独立完成例5，回答题目是提出的问题）

　　（4）想一想：求中位数分几种情况？一般有哪几个步骤？你觉得要注意什么问题？

三、巩固练习，运用中位数知识，解决问题。

　　1、出示练习题：你能说说用什么数表示每个班学生成绩的一般水平合适？

　　501

　　姓名

　　李明

　　张红

　　王丽

　　张桐

　　吴洪

　　袁涛

　　苏林

　　平均分

　　得分

　　100

　　92.6

　　502

　　姓名

　　王涛

　　李玉

　　李强

　　张明

　　许丽

　　朱辉

　　周磊

　　平均分

<< < 1 2 3 4 5 > >>

网友观点

很菜

好文

数学教案五年级上

数学试题五年级上

英语教案五年级上

语文教案五年级上

栏目最新

西师大版五年级上册数学：《商的近似值》说课稿

五年级上册数学：《循环小数》说课稿

五年级上册数学：《小数混合运算》说课稿

人教版五上数学《植树问题期末总复习》教学设计

人教版五上数学《多边形面积的计算期末总复习》

人教版五上数学《简易方程期末总复习》教学设计

最近更新

· 4至8岁是儿童性早熟高发期这些食物少吃

· 玩手机太忘形小心小朋友也要警惕腱鞘炎

· 春节假期别让孩子吃8种零食

· 4岁是孩子学习语言最佳时间不可错过

· 不同年龄阶段的孩子应该如何进行批评教育

· 学龄前儿童教育很关键宝妈应该注意5件事

· 亲子游戏好处多多这些注意事项大家应该了解

· “厚脸皮”孩子是怎么形成的？3种教育方式不可取

· 家长注意犯3种错误一定要想孩子道歉

· 孩子吐字不清需注意 3个原因要警惕

· 怎样培养一个有耐心的孩子？家长一定要做到这3点

· 孩子性早熟危害大以下4种原因要重视

热点推荐

- 幼教教案- 幼教教研- 幼教资源- 幼儿识字
- 小学试题- 小学教案- 小学教研- 小学资源

☆ 按版本分语文教案　 ☆ 按版本分数学教案
☆ 按版本分英语教案　 ☆ 按版本分美术教案
☆ 按版本分品德教案　 ☆ 按版本分信息教案
☆ 按版本分音乐教案　 ☆ 按版本分科学教案

数学学习

联系我们（9:00－17:00）
广告和商务合作qq： 2925720737
友情链接qq： 570188905
邮件： 570188905@qq.com