2005—2006学年度第二学期工作总结(2)

2009-09-02 |

教学工作

(一)科研工作抓质量

　　本学期，我校的科研活动以月为单位，坚持落实“四个一”，即每月召开了1次科研组长例会，活动后填写活动记录，每月撰写1篇案例。每次主要围绕学习理论、撰写反思案例、征求建议这三方面展开活动。为了突出活动的实效性，我把整个科研活动分为两个层次：一是科研组长活动；二是课题组主题活动。在每月一次的科研组主题活动之前，我都要召开课题组长会，会上布置每次活动的内容，听取组长的意见和建议，合理地调整计划。会前我都要准备材料，制定会议内容。在几位组长的努力下，老师们都参与到科研活动中，极大地推动了我校科研活动的进程。

　　3月主要是明确了丰台区第十一届科研成果评奖的具体要求，制定本学期科研活动方案；4、5月主要是围绕专题撰写案例；6、7月主要是撰写论文和阶段报告。科研组依据研究课题开展了教学片断和科研课活动。写字课题组在高欣老师的组织下所有的人都进行了展示，虽然只是教学片断，但是老师们非常认真。自主学习课题组的孙春丽老师在研究的基础上做了《异分母分数加减法》一课，在课上孙老师采用小组合作、自主探究的方式通过迁移是学生自己发现解决异分母分数加减的难点。本学期的科研工作已经圆满结束，在老师们的共同努力下取得了一些成绩。高欣、张东岭、侯丽娟、王娟老师所写的和课题相关的论文获得市级、区级奖励。

（二）教研工作抓实效

1、以教研大组为依托，开展好研究活动。

　　学校的语文数学教研大组活动认真地制定并努力完成计划，保证了活动的落实。制定计划时突出可行、务实的原则。执行计划时重视教师在活动中的参与，努力调动教师的积极性，采取了互相听课、评课交流、观摩录像等多种形式。组织教师一起学习了课程评价方案，明确了教研活动重点是两方面：一是结合 “东兴杯”教学竞赛活动开展了评课交流。交流时主要针对每位教师公开课的不足之处展开讨论，讨论中教师发言积极，活动效果明显；二是以“循环跟进式”的基本流程展开研讨活动。即采用“个人构思→小组交流→个人主讲→集体交流→专家引领”的流程强化研究的过程，使教师在研究中受益，在研究中提高。

　　对于每个教研组的活动也提出了具体的要求。要求教研组长合理地安排好每月的两次教研活动，按照教学进度把本月所授新课的重难点提前进行梳理，确定研究专题。活动时重点放在研究采用何种方法突出重点、突破难点上。今后将加大对每个教研组活动的监控力度，提高活动质量。

2、以重点活动为契机，加大教研的力度。

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