小班故事教案：米老鼠的魔术棒

2010-12-04 | 米老鼠木头魔术

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，学习词汇??变大??和??变小??。

　　2、能用肢体语言大胆表现??大??和??小??。

　　3、培养幼儿乐于助人的情感，体验与同伴游戏的快乐。

　　准备：

　　米老鼠头饰一个，魔术棒一根，魔术杯一个，小魔术棒若干，故事图片四张。

　　过程：

　　一、欣赏故事

　　1、以??米老鼠??变魔术的形式引入，激发幼儿的兴趣。

　　2、借助图片，引导幼儿边听故事边回答问题。提问：米老鼠的??魔术棒??有什么本领？米老鼠是怎样说的？

　　3、完整讲述故事一遍。

　　二、游戏：??木头人，变变变。??

　　1、教师交代游戏名称及玩法。

　　玩法：教师与幼儿一边拍手，一边念：我们都是木头人，一起跑跑变变变，大大大！（当念到??大大大??时，幼儿自由夸张地做??大??的肢体动作。）我们都是木头人，一起跑跑变变变，小小小。（动作与??大??的相反。）

　　2、组织幼儿游戏，鼓励幼儿用肢体语言大胆表现??大和小??。

　　三、迁移游戏经验

　　1、如果你有??魔术棒??，你想让哪些东西变大或变小？ (个别提问）

　　2、幼儿自由探索。

　　幼儿每人手持一根??魔术棒??，在周围环境中寻找自己希望改变的物体（自由结束）。

　　附故事：米老鼠的??魔术棒??

　　有只米老鼠，它有一根神奇的魔术棒，能把大东西变小，把小东西变大。有一天，米老鼠来到草地上，看到小鸡和小狗在争吵，它跑过去问：??你们为什么吵架？??小鸡说：??我们都想吃这个苹果，可是苹果太小了，不够分。??米老鼠说：?? 别担心，试试我的魔术棒。??米老鼠用??魔术棒??指着小苹果，嘴里说：??变变变，大大大！??小苹果真的变成了大苹果，小鸡和小狗高高兴兴地吃到了香香甜甜的大苹果。

　　有一回，米老鼠到兔妈妈家串门儿，路上，被一块大石头挡住了去路，它就拿出魔术棒，指着大石头，嘴里说：??变变变，小小小！??大石头立刻变成了小石头，米老鼠跨过了小石头，继续向前走。

　　走着走着，突然听到一阵??救命啊，救命啊！??的呼喊声，米老鼠赶紧跑上前一看，不好！大灰狼正准备吃小鸡，它赶紧拿出魔术棒，指着大灰狼，嘴里说：??变变变，小小小！??大灰狼立刻变小了，米老鼠用脚使劲一踩，把大灰狼踩死了，小鸡得救了。

　　米老鼠救了小鸡后，来到兔妈妈家，兔妈妈正在犯愁：??唉，胡萝卜刚刚长出来，孩子们就吵着要吃。??米老鼠说：??别急别急，让我来试试！??它用魔术棒指着一颗小小的胡萝卜，嘴里说：??变变变，大大大！??胡萝卜就长大了，兔妈妈高兴得谢了又谢。

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《小班故事教案：米老鼠的魔术棒》摘要：、游戏：木头人，变变变。 1、教师交代游戏名称及玩法。玩法：教师与幼儿一边拍手，一边念：我们都是木头人，一起跑跑变变变，大大大！当念到大大大时，幼儿自由夸张地做大的肢体动作。我们都是木头人，一起跑跑变...

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