警惕孩子早恋(2)

2011-08-23 |

　　我的“约法三章”管不住儿子，更管不住袁静了。不说还好，一说，袁静给儿子来的电话更多了，理由都是“问功课”。一来电话，两人就“叽叽喳喳”说十多分钟，有时还关上门通话。这可怎么办，我反复思忖：得找个机会跟袁静的家长谈谈。一天，我在校门口截住了袁静的爸爸，三言两语说完经过后，我强调：“现在是您闺女比我儿子主动。我只能管我儿子，不能管您闺女。希望我们互相配合，不要让他们再来往，否则只能害了他俩。”我的话让袁静的爸爸挺难堪，可他还是表示为了孩子的前途一定配合。哪想到，这个要面子的男人，一回家就把女儿打个“乌眼青”，为了遮丑，为袁静请了三天病假。这一下可激起了孩子的逆反心理，表面上不联系，“地下活动”却越来越频繁，周末常借买参考书出去约会。

走出“成长的烦恼”

　　事情闹到这一步，真让我们始料未及。好在临近期末，等儿子考完试，我们赶紧为孩子转学，准备举家搬到儿子奶奶家借居。就为这，儿子跟老公闹得不可开交。为了缓解他们爷俩的矛盾，也怕寒假儿子偷偷给袁静再纠缠到一起，一放假我就带着儿子去了济南我哥哥家。刚到济南，我就发现儿子偷偷给袁静打长途，我真担心回去后这俩宝贝还得“死灰复燃，愁得我长吁短叹。我哥哥是大学老师，劝我：“光担心也不是办法。不如让懂青春期心理的人给指点指点，咱心里也好有些底。”我深以为然。

　　第二天，哥哥领我去见一位女教师，听我痛心疾首地说完家里“遭遇早恋”的经过。她不由微笑起来：“我看，这俩孩子本来交往挺正常，让你们一压，倒有点不正常了。”她给我们解释，孩子进入青春期后，男女生之间交往挺正常，接近是很正常的事，有利于青春期性冲动的合理释放，也有助于孩子的身心健康和人格发展。师长简单粗暴的禁止、惩罚，只会使事态走向反面。这就是“罗密欧朱丽叶效应”——大人越反对，他们联系越紧密。假如不是双方家长的强烈反对，说不定罗密欧和朱丽叶早分手了。相反，这些陷于“青春恋情”却又不知真正爱情为何物的孩子，会因为外界给他们的压力而变得更加团结，想方设法把联系转入地下、让师长防不胜防，甚至造成大患。

　　听女教师这么一说，我懊恼不迭，要不是我们当初对那张扔错了的纸条大惊小怪，也不会闹成如今这地步。她说要让小强尽快走出‘早恋阴影’，一要充实他的生活，让他及时转移对异性的关注；二要和儿子正面交流，讲清“早恋”利弊，或是让小强去找心理老师疏导。第一条我们可以尽量努力，第二条可做不到。为了儿子的“早恋”，多次责骂把我们母子的关系搞得很僵，一说这事，他就梗着脖子吼：“转学、搬家都听你们的，怎么还罗嗦！总不能让我去杀了她吧。”生性倔强的儿子也不愿去找别人说，觉得“没脸”。唉，走一步是一步，先想法让小强忙得无暇它顾再说。我给儿子报了“电脑动画制作”和“羽毛球”假期训练班，这两项活动本来都是儿子的最爱，上初三后怕影响学习给停了。活动之余，在我们大人的授意下，表兄妹轮番陪儿子复习功课，陪他聊天、上街。儿子本就是个爱动的人，现在每天都排得满满的，正中下怀，连伤怀失恋的时间都没有。十天过去了，他才给袁静打了两个电话，心情也开朗了不少，我暗自欣喜。

　　老公在家不放心，经常来电话打探。人逢喜事精神爽，我和老公一聊就没完。儿子纳闷：“你和我爸怎么会有那么多话。”我顺口答道：“妈当年就是为和你爸有说不完的话才挑他的。”儿子大感兴趣，连问：“是吗？”我趁机现身说法：“妈上高中时，也有男孩子写情诗追。”还没说完，儿子就插话：“哇，爸这么浪漫！”“我那时还不认识你爸呢。”儿子的嘴张成了“O”型。我干脆放下架子，向儿子坦陈自己的“早恋”。那里风气远没现在开放，所谓“恋爱”也就是眉目传情。寄几封信，彼此连手也不敢拉一下。可就是这样，我们的学习还是因“一心二用”受到影响。从全班前十名退到倒数十名。这倒让我们清醒其实我们不懂恋爱。他是炫耀自己的文采，我是觉得有人追倒有成就感。“都写情书了，还不懂恋爱呵？”儿子尖刻地打断了我的回忆。“真正的爱情，应该是同舟共济共同提高；不是互相拖累，彼此影响。爱情和滥情之所以不同，就因为‘爱’要负责任，我们那时既无自立的能力又没有约束自己的毅力，‘爱’只能带给对方烦恼，所以就分手了”。

　　儿子若有所动，这是半年来牵涉到感情问题时，我们变得最心平气和的一次。第二天儿子又来找我了：“妈，那您以后是怎么挑中我爸的呢？”看来情窦初开的儿子要打破砂锅问到底了。正面说道理他听不进去，转个弯“讲故事”他倒挺上心，我想，不如把我们的经历有的放矢讲给他听，说不定倒对他有启发。我大大方方对他说：“当然是几经挑选啦。感情不但要讲责任，还得性格相投，有共同语言，才能幸福”。我给他讲了我们恋爱几经考验的经过，儿子乐了，“这么复杂。”“我们的恋爱关乎到你的幸福，能不复杂吗？”

　　没想到讲故事倒打消了我和儿子之间的隔膜，我发现孩子在为感情困惑时，其实特别希望听到家长以平等、同情的态度为他解疑答惑。所以几次给儿子“讲故事”，我只总结自己的感情得失，不指责儿子半句。温故知新的故事融洽了我和儿子感情，也让他领悟到自己的幼稚，临回家时他羞答答地对我说：“妈，那些事我都快忘了，大概我们之间真没有您说的那种‘感情’，我真的挺想爸爸了。”

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