小学语文三年级上册课外阅读指导教学设计(5)

2011-09-29 |

　　2、同桌尝试练习

　　3、小组讨论全班交流评议。

　　练习考核

　　掌握方法 1、出题练习：理解古诗，每组一首，进行理解词句比赛

　　2、进行评选优秀小组。 1、小组合作理解。

　　2、小组分工汇报理解词句及诗文的内容。

　　布置作业，巩固成果。请学生课外阅读和课文预习做好理解词句工作。写好理解词句笔记

　　-7-

　　课题 8、古诗文背诵技巧课型实践训练型

　　教学目标指导学生了解古诗文背诵的方法，在实践中体会技巧的好处；初步掌握这种方法，激发学生古诗文背诵的兴趣，培养积累古诗文的能力。

　　课前准备准备练习的幻灯片。。

　　教学过程步骤教学活动学生活动

　　复习迁移

　　导入新课 1、组织古诗文小型赛，请说说背诵古诗的方法。

　　2、揭示：古诗文背诵技巧

　　1、开展古诗文小赛

　　2、学生交流古诗文背诵心得

　　明确要求尝试练习 1、根据学生发言心得，师总结，古诗文背诵技巧：

　　画面记诵法、关键词句记诵法、文脉记诵法、互译记忆法。 2、进行尝试练习，找出古诗文进行自行练习《梅花》 3、组织交流

　　4、小结方法和途径 1、学生尝试练习，小组讨论。

　　2、全班交流 3、明确方法和途径

　　通读全诗，弄懂字词大体了解全诗的内容。细读全诗，使用四法进行分析。

　　运用四法进行尝试背诵。

　　反复强化，巩固背诵。

　　实践体验

　　训练交流 1、出示练习，限时背诵比赛。说清背诵方法。

　　2、评选古诗背诵之星。生限时背诵，说清背诵方法。

　　布置作业巩固成果请学生安排背诵古诗计划，有计划背诵古诗。学生运用四法背诵，每天背诵古诗。

　　-8-

　　课题 9、读懂一段话课型实践体会型

　　教学目标指导学生掌握读懂一段活的方法，在实践中体会读懂一段活的好处，激发学生认真读书的兴趣，提高学生的阅读能力。

　　课前准备制作自然段片断及方法的幻灯片。

　　教学过程步骤教学活动学生活动

　　复习迁移

　　导入新课 1、小朋友，我们怎样读懂词句？

　　2、揭题：读懂一段活

　　为什么要读懂一段活？

　　3、提出基本要求：

　　①懂得字词，了解全段内容。②知道有几句话，每句是什么意思。③理解句子关系，找出中心句。④概括段的大意。 1、指名回答。（从字到词句顺序，借助工具理解，联系内容理解。）

　　2、学生讨论：（文章中的一段话就是一小节或是自然段。它是文章的基本单位，只有读懂文章中的一段段话，才能读懂全篇文章。）

　　3、明确读懂的基本要求。

　　出示训练

　　感悟方法 1、出示片断：《孙中山破陋习》第一自然段。读后思考：①一共有几句话？每一句话讲什么？②找出中心句。③概括段的大意。

　　2、你是怎么读段的？

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