当北京四中遇到了人大附中……(8)

2012-05-28 |

　　谁都清楚，招不来好生源，老师个个是神仙也没用；或者也可以这样说，现在很多著名的中学教师，也不过是著名在对学生的捏造，而不是对学生的塑造上。打个比方，不管你是什么土，我都以批量生产的方式，给你捏成高考需要的泥人；至于你原本是哪一种土，适合做紫砂壶还是适合做埙，我没那样的本事，而且那也不是我所关心的问题。

　　所谓的好的生源，就是在小学最后几年连续获得三好生称号的，或者是有专项特长的，或者是某学科极其优秀的学生。学生的学习过程必然呈现为千差万别，而这差别转而就变成了衡量学生高低优劣的等级标准，而这标准决定了学生升入初中、高中甚至大学的走向。

几年前，四中恢复了初中部，因为四中是全市招生，报名之时，四中院内真可以说是熙熙攘攘，人头攒动，摩肩接踵。那一年的选拔，学生要突破几重关口，想过第一关，要么是连年的三好生，或者是在市级比赛中获奖，或者有突出特长。具备这样的条件，才具备了资料留下，免遭淘汰的资格。

　　然而，家长们也不傻。他们不会在一棵树上吊死。今天带着孩子和资料来这里，明天说不定又到了哪里。每年的寒暑假，家长们为了孩子上个好学校，四处奔波，各尽其能。

　　人大附中招生期间校长办公室外走廊里的情景，堪比周末大超市出口处的收银台。有的家长有钱，分不够，钱来凑；有的家长有权，我的孩子在你这里上学，必定能得到相关的好处；有的家长有靠山，曾听说一位家长对校长讲，你要总理的条子吗？我给你。

　　对于那些“三无”的孩子和家长们来说，只能退而求其次，再退而求其次，于是，也就有了我们俗称的二类校，三类校之说。

　　大概二十年前，民间还有“搓底校”一说，那里集中的是经过层层淘汰后无处可去的学生。

现在，“搓底校”的名字没有了，但当年的状况依然是今天的客观存在。

　　有百年名校的余威，有蒸蒸日上的势头。北京四中和人大附中就像两棵高可参天的梧桐树，不愁引不来金凤凰。