一年级上册音乐教案《龙咚锵》(2)

2014-03-21 |

　　嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭

　　小鼓：右左右左右左右左右左右左右左右左

　　X — ｜ X — ‖

嘭啪

　　镲：双手敲击

　　X X X X X X ｜ X X X X X X ‖

　　噼里啪啦嘭啪噼里啪啦嘭啪

三、层层递进，学唱歌曲

1．师：过新年的时候，我们除了放鞭炮还可以看到哪些活动啊？哪些活动又表示着新年的到来呀？

　　介绍中国春节的一些风俗：很多地方庆祝新年的方式都不相同，比如在北方吧，他们喜欢吃饺子，预示明年丰衣足食；而在我们南方，会包汤圆吃，表示来年团团圆圆；还有的地方会举行踩高跷、舞龙、舞狮、扭秧歌比赛。我们一块去瞧瞧，这些小朋友是怎样欢庆新年的？”

2．初听歌曲，你听到了什么？人们在干什么？（生：敲锣打鼓庆新年）

3．复听歌曲，试给歌曲取个好听的名字（师：学生真聪明，因为歌曲中“龙咚锵”很多，就起这个名字，还有“新年来到”、“过年啦”！也不错）

4．朗读歌词，学唱歌词。

5、分角色演唱歌曲（师生接龙唱歌曲，分组比赛）。

四、亲身体验，感悟音乐。

1、师：歌曲敲锣打鼓的声音，学一学，敲一敲；介绍锣鼓镲三种民族打击乐器。

2、全体同学按节奏敲一敲：

　　师：龙·咚龙咚 ? 锵 0 ‖ 全体学生（龙咚龙咚）拍腿、（锵）拍手。

　　右左右左双手

3、请几个小朋友到各组前面，带领全组为歌曲伴奏（练习最后一句，讲清要求，动作协调，配合默契）一组是小鼓，一组是锣，一组是大镲。

4、加上表演的动作。

　　师：新年里我们是多么的快乐，让我们看看各地的人们是如何庆祝新年的。

　　（观看MTV，选择喜庆的图片，激发学生的热情）

5、完整地表现歌曲。

　　师：我们唱起来，跳起来、敲起来，师生共同庆祝新年（教师带领几个学生跳起秧歌舞）。

五、综合表现，师生同唱。

　　师：今年过年，我们要学会关心别人，将祝福送给别人，唱着歌曲（师生告别）。

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