不同时期宝宝语言能力发展标准

2016-01-18 | 学语比多时期

1、个半月后，孩子开始进行发声练习

　　孩子出生后表现出对声音的敏感。突然有人开门的话，他们会竖起耳朵聆听，这是他们开始对声音有反应的一个例子。孩子发出声音，而不单单是哭闹，始自孩子出生后一个半月。从这时起，孩子经常发出一些奇怪的声音，这样的声音衍变之后就是孩子的呀呀学语了。

2、9个月时学语忙

　　出生6～9个月时，呀呀学语是孩子的头门功课。这时，孩子发出的声音也提升了孩子的信心，使得他们对此更是乐此不疲。而事实上这个时期的练习对于孩子语言能力的提高也至关重要。孩子通过发声练习慢慢熟悉面部，喉部的肌肉运动以及呼气吸气的方法。

3、同时期帮助孩子提高语言能力的方法

　　使用多种词汇、话多的母亲教出的孩子比其他孩子能使用更多的词汇。不过，比多说话更重要的是怎样说话。

　　新生儿的时候，因为听力器官不成熟，听不到窃窃私语，所以提高一个声调对孩子说话比较好。

　　等孩子开始呀呀学语，开始模仿别人的声音的时候，无论什么方式对孩子讲话都可。学语时期(生后3个月)需要对他多讲话。也就是要和孩子对话一样，看着他的眼睛说话，并给孩子时间让他发出自己的声音。

　　6～8个月大的时候，孩子能积极地表明自己的意思。孩子发出的声音也是自己对自己心情或需求的一种表达。这个时期的孩子还只是模仿自己的声音，等9个月大的时候孩子开始模仿别人的声音说话。这才是学语言的开始。孩子开始呀呀学语的时候无论用怎样的方式都要看孩子的反应。一边微笑着一边重复孩子的声音比较好，反过来也可以教给孩子??妈妈??、??爸爸??之类的词让他跟着重复。即使开始孩子不会重复，也要回以赞赏和鼓励，不仅要让他学会孩子的用语，而且也要让他尽快接触到多种词汇。

　　17个月前后是孩子掌握50个左右的词汇、学会基本的意思表达的重要时期。这点和美国、欧洲相差不大。孩子的词汇量爆增的??词语风暴??时期大约出现在23～24月的时候，这时一天平均会学4个新单词。

4、汇发展有益的妈妈的行动

　　孩子开始学说话的时候，经常对他的表达做出??说得真好??、??很对??等回应比较好。母亲的这种赞赏能传递??我的行动有意义??、??我的行动有效果??的信号。而且不仅要回答孩子的提问，对听不懂的话问一句??什么???、??嗯?你说什么???也很重要。问一句??这是什么???也能让孩子积极地参与其中。这时如果孩子不会回答，妈妈就可以代替作答：??啊，这是苹果。??此外给孩子念书的时候不仅要教给孩子一些物品器具的名字，同时告诉他物品的形状、颜色功能也可以提高语言的能力。举个例子：??这是锤子，砸钉子时用的东西。??讲故事时说说主人公的感情、想法或者故事中主观的情感，这些对于孩子学习词汇都是有帮助的。母亲的行动对于孩子学习语言的帮助程度也随年龄不同有异，13～24个月大的孩子跟他说??看看这儿??、??来来来??、??咸了??或者用手指给他指指，吸引他的视线，就对孩子有很大帮助了。孩子看到虫子，妈妈说??啊，虫子??就对孩子有了帮助，25～36个月是词汇增长的时期，所以尽可能多和孩子交谈就非常重要。

小精灵温馨提示：

　　呀呀学语从出生后2～3个月开始，在6～9个月时达到鼎盛，说话的长度也在增加;

　　孩子学语时期开始的时候，要多和他交谈，看着他的眼睛说话，并给孩子时间让他发出声音;

　　习得必需的50个单词以能进行基本的意思表达在17个月大小的时候最合适。

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《不同时期宝宝语言能力发展标准》摘要：语言能力的提高也至关重要。孩子通过发声练习慢慢熟悉面部，喉部的肌肉运动以及呼气吸气的方法。 3、同时期帮助孩子提高语言能力的方法使用多种词汇、话多的母亲教出的孩子比其他孩子能使用更多的词汇。不过，比多...

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