新课标三年级语文下册《一面五星红旗》教案

2016-07-20 | 五星红旗五星红旗

设计理念：

1、引导学生运用抓重点词的方法说说课文主要内容，落实三年级的训练重点。

2、反复朗读，抓住重点词句，运用创设情境，想象补白等方法，引导学生抓住人物动作体会人物内心情感，落实本单元的训练重点。

教学目标：

知识与能力

1、正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化。

2、理解课文内容，体会到??我??对国旗的尊重、热爱和面包店老板对??我??的敬重和理解。

过程与方法

　　自读自悟，合作交流，让学生从读中感悟，学习并运用学习方法，提高自学能力。

情感、态度与价值观

　　使学生懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。

教学重点：

　　理解面包店老板态度的变化

教学难点：

　　学习用外在动作表达内心情感的写法。

教学准备：

　　教学课件

教学过程：

一、板书课题

1、板书课题一面五星红旗。

2、齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1、初读课文。

　　师：今天，这面五星红旗出现在国外的一间病房里，这是怎么回事呢？请你赶快打开课本自己读一读课文。注意：读准字音，读通句子。

2、接读课文，说说课文内容。

　　结合屏幕上的词语说说课文内容。

三、品评感悟，体会??我??的爱国情怀

1、细读课文，思考面包店老板为我竖大拇指的原因。

　　师：刚刚我们说面包店老板为我竖起了大拇指，为什么一个外国的面包店老板会对一位中国留学生竖起大拇指呢？自己读课文，画出我的哪些行为打动了面包店老板，使他为我竖起了大拇指

2、交流语句。

　　指名读画出的语句。

　　课件出示

　　⑴ 这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那样鲜艳。（指名读）

　　创设情境

　　国旗经过河水的冲洗，可能已经褪色了，但在我的眼里，它依然是那么鲜艳。（指名读）

　　国旗经过河水的冲洗，可能已经弄脏了，但在我的眼里，它依然是那么鲜艳。指名读）

　　师：正因为我爱国旗，爱自己的祖国，所以在我的心中，五星红旗永远是那么鲜艳。让我们带着对国旗的尊敬之情齐读这句话。

　　⑵ 我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。（指名读）

　　师：凝视是怎么看？

　　请同学们捧起你的课本就像捧起一面五星红旗，让我们久久地凝视着手中的五星红旗。这时，你心里在想什么？带着你的体会读读这句话。

　　孩子们，此时我是多么希望得到这块面包啊，可老板提出我可以用国旗换面包的时候，我却做出了这样的决定????

　　⑶ 我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。（指名读）

　　师：透过这段文字你体会到了什么？

　　让我们看看当时的情景？

　　课件出示第三段的后半段

　　师：从这段文字中可以看出我当时的处境如何？

　　请同学们闭上眼睛和老师一起想象，这位身体极度虚弱的大哥哥，咬着牙用尽最后一丝力气艰难地穿上大衣，迈着沉重的步伐跌跌撞撞地向外走，每走一步，都揪心地疼啊！

　　师：谁能把你想象到的画面，用读表现出来？（生有感情读）

　　师：此时，面包对于我来说还仅仅是面包吗？

　　师：是什么？

　　师：在生命和国旗之间，我还是毅然决然地选择了国旗，这时，你想对他说什么？正是我的这些行为打动了面包店的老板，使他为我竖起了大拇指。

四、品评感悟，体会老板的国际友谊

1、默读课文，思考老板的态度变化。

　　师：一开始，面包店老板就是这样的态度吗？默读课文4????12段，画出描写面包店老板态度变化的语句。

2、交流语句。

　　课件出示

　　⑴ 老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：??我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？??

　　⑵ 突然，老板的眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇的问：??那是什么？??老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。

　　⑶ 他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：??安心养一养，费用由我来付。??

　　（指名读）

　　师：自由读第三句话，找出描写老板动作的词语。

　　一起做这个动作，这一竖，代表什么？

　　自由读以上三句话，试着用这个句式说一说：老板的态度是从一开始的????，然后到????，最后????。

　　同桌交流，全班交流。

　　师：也就是说老板的态度是从讲究平等交易到最后无偿支付费用。

　　那是什么原因让面包店老板的态度发生了这样的变化呢？（生自由说）

　　师：正是留学生这种对国旗的尊重和对祖国的热爱之情，打动了面包店老板，使他理解了中国留学生的这种行为。可见，一个热爱祖国的人，无论走到哪里，都会受到别人的理解和尊重，甚至敬佩！老师希望大家记住这句话。

　　师：学到这儿，你又想对面包店的老板说点什么呢？

五、齐读最后一段

　　师：正是因为面包店老板的这种爱心，才有了课文结尾那感人的一幕，让我们带着感动齐读最后一段。

六、总结全文，升华主题

　　师：一面五星红旗牵动着中国十三亿人民的心，也将世界各国的友谊紧紧的联系在一起。请同学们读下面这个故事，相信读了这个故事，也会让你感动。（课件出示四川地震小故事）

　　像这样的故事还有很多很多，每天都在发生。

七、作业

　　师：课下，请同学们有感情地朗读课文，把感人的句子抄写下来，并搜集一些表现友谊的句子读一读。

板书设计：

　　26一面五星红旗

　　中国外国

　　我老板

　　难平等交易

　　爱国旗无偿付费

　　爱国敬佩

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《新课标三年级语文下册“一面五星红旗”教案》摘要：从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化。 2、理解课文内容，体会到我对国旗的尊重、热爱和面包店老板对我的敬重和理解。过程与方法自读自悟，合作交流，让学生从读中感悟，学习并运用学习方法，提高自学能力。...

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