六年级上册品德与社会学科调研摸底检测质量分析(2)

2016-08-03 |

　　表一、抽样试卷总体情况：

　　从此表可看出优秀率较低，高低分差距较大。

　　表二、各分数段人数分布情况：

六年级上册品德与社会学科调研摸底检测质量分析(2)

　　表三、各题得分情况统计：

六年级上册品德与社会学科调研摸底检测质量分析(2)

　　从此表可以看出，学生在简答题这部分失分较多。

四、各题得失分的具体情况和原因分析

　　下面按试卷呈现的结构对答题情况作简要分析。

　　（一）选择题。（10分）

　　此题围绕地理、文化、人种的特征、环境、等方面进行考察，目的是让学生了解地理常识、各地区的文化，树立环境意识和感受不同国家的生活习惯。从学生的得分情况看，基础知识掌握的比较牢固，但对部分的社会知识和实际应用的题目掌握的不够牢固，主要是学生对社会知识的关注不够。

　　（二）判断题。（10分）

　　本题重点考查课本的基础知识，少部分是教材的延伸知识和拓展的内容。这分数段 0-9 10-19 20-29 30-39 40-49 50 人数 0 3 2 10 35 1 题号一二三四题总分 10 10 15 15 满分人数 5 21 24 10 0分人数 0 0 0 1 应得分 510 510 765 765 实得分 405 443 661 558 得分率（%） 79.41 86.86 86.41 72.94 题最高分 10 10 15 15 题最低分 3 4 4 0 题分差 7 6 11 15

　　些在讲解的过程中已经渗透到，所以得分率较高。

　　（三）综合题。（15分）

　　本题包含了连线题、看图和情景题。主要是古代人物的了解、认识中华人民共和国的国旗和象征意义和结合实际解答来考查，巧妙地历史、地理和文化结合在一起，充分体现了教材的综合性，题目不偏，不难，但是由于学生的知识储备各异，部分学生在此题有些失分。（四）简答题。（15分）

　　第1小题考查学生对地球资源的正确认识。第2小题联系学生的生活实际，考查学生对世界的关注和应对措施。第3小题考察学生在面对自然灾害时采取的措施，还是由于学生的知识储备各异，大部分学生在此题失分，甚至失分教大。

<< < 1 2 3 > >>

网友观点

很菜

好文