词语的积累与运用技巧(2)

2016-11-14 |

　　（三）在运用中巩固词语，做到记忆犹新

　　积累词语为的是能在文章中或生活中去运用，所以我们经常要温故而知新，使所积累的词语不被遗忘。同学们积累的东西必须真正理解了，领会了，尽可能地用过了，才有可能积淀为自己的东西。如通过一些活动，看到一些场景，联想到的警句名言；当我们置身蒙蒙春雨中或是烂漫的春花中，想到的有关诗句；在兴趣课上组织成语接龙；利用午饭后，与同学闲聊时，互相说说上学路上、校园清晨的所见所闻等。

　　作家冰心说得好：“一块积木摆不出东西来，两块就有了对立面，三块就可以搭个过门，四、五、六块就更好，可以摆个比较复杂的东西了。拿词汇来说，你没有积累到相当多的话，就没法挑选，因时因地制宜地把它放在适当的地方。”有付出就会有收获，只要做生活的有心人，多看、多记、多用，相信在写作文时就不会词穷才尽了。常言道“天道酬勤”。当你付出一定的辛劳之后，你的“存款”一定会多起来，也就不会觉得“没有合适的词语来写事抒情了”。

　　（四）要掌握积累词语的方法，不断提高积累词语的能力。

　　积累词语最基本的方法是归类：

1、按词所表示的相似或相同的事物归类。如描写天气的词语有：丽日晴空、寒风刺骨、大雪纷飞、冰雪消融、雨后初晴、春风拂面等；描写山水景物的词语有：水波荡漾、山清水秀、繁花似锦、悬泉飞瀑、突兀森郁、千姿百态等；描写心情的词语有：快活、喜欢、惋惜、失望、委屈、悲伤等；描写动作的词语有：听、说、读、写、算、做、练、演等。

2、按构词方式和特点归类。如单音词：人、事、物、风、雪、雷、电、花、草、树、木；由同一个字重叠起来的词：爸爸、妈妈、娃娃、蛐蛐、蝈蝈；由一个词重叠起来的词：家家、处处、人人、讨论讨论、研究研究、慌慌张张、干巴巴、冷清清；由意义相同、相近或相反、相对的词素构成的词：美丽、整齐、意义、文字、矛盾、动静、上下、左右、东西等。

3、按词语的功用归类。如有的词拟声：呼呼、哗哗、嗖嗖；有的词指代：我、你、他、咱们；有的词表示数量：一趟、两回、三个、四株；有表示人或事物名称的：火车、飞机、轮船、城市；有反映人或事物的动作、行为及发展变化的：阅读、书写、帮助、关心等。

4、按词语的来源归类。如成语可分为寓言类：拔苗助长、掩耳盗铃、守株待兔、此地无银三百两；神话类：精卫填海、夸父逐日、鲲鹏展翅；历史类：鸡鸣狗盗、投笔从戎、手不释卷、望梅止渴等等。

　　总之，给词语归类是积累词语的基本途径，长期坚持，定会从中受益。当然，积累词语的方法还有许多，如熟读成诵、抄写默写、用词造句等等，可结合实际灵活应用。

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