学年第一学期大班年级绘本教学实践研究计划

2016-11-17 | 全园创设大班

一、书香环境创设

1、丰富??绘本天地??共享空间，以家园合作的绘本海报作品呈现，让更多的孩子欣赏到绘本所挥发的唯美与智慧。

2、创设具有班级特色的书香环境，如??绘本书吧??，??童言稚语??留言板等。

3、鼓励班级幼儿和家长积极参与环境的创设和制作，如：邀请家长与孩子创作独一无二的??绘本??进行展示；邀请有能力有兴趣的家长制作??书香宝贝??PPT，展现富有特色的家长阅读氛围；请家长积极填写每次的绘本漂流卡与大家分享交流等。

二、绘本漂流

1、师幼一起制定漂流公约

　　a.班级漂流：每周周五每位幼儿借阅1本绘本回家，周一归还班级。

　　b.全园漂流：每个家庭选择一本经典、稀有绘本进行全园之间的漂流，也可用作教学活动或区域阅读内容。

　　c.提醒家长和幼儿务必归还绘本，阅读时保持绘本干净整洁。

2、制作漂流卡

　　a.制作适合大班幼儿年龄特点的绘本漂流卡：页面1：体现绘本的??漂流??过程，家长帮忙填写阅读家庭、阅读时间和推荐指数，页面2：我最喜欢的画面、人物、对白等等，幼儿口述，家长填写。

　　b.以漂流卡的填写情况为重要依据评选班??书香家庭??、??书香宝贝??。

三、亲子阅读

1、在班级范围内开展妈妈（或爸爸）和我一起阅读绘本活动。

2、父母将孩子的阅读轨迹记录下来，亲子制作亲子阅读小海报，一起分享孩子的世界。

四、绘本教学

1、结合当时正在进行的主题活动，每月安排一次相关的绘本教学活动。

2、11月组织一次绘本教研教学活动，形式可以是同题异构，也可自由选择经典绘本。

3、开展为期两周的??书香绘本阅读节??和??绘本主题教学周??。

五、特色活动

　　举行大班幼儿??绘本续编??展。

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《学年第一学期大班年级绘本教学实践研究计划》摘要：唯美与智慧。 2、创设具有班级特色的书香环境，如绘本书吧，童言稚语留言板等。 3、鼓励班级幼儿和家长积极参与环境的创设和制作，如：邀请家长与孩子创作独一无二的绘本进行展示；邀请有能力有兴趣的家长制作书香宝...

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