幼儿一日生活皆课程(2)

2016-11-23 |

二、大树上的沙包——最大限度地发挥幼儿的创造性、思维性。

　　我班户外活动场地上，有一颗高高大大的广玉兰，大大的树冠，象一把大伞，树上的叶子大且厚。孩子们很喜欢在树下做游戏。

　　一天，我又带孩子们去场地上玩沙包，幼儿有的把沙包顶在头上学杂技表演；有的将沙包当做武器，向远方的老虎投掷；有的用沙包去拍蝴蝶，看谁先拍到；有的则自由结伴，看谁扔得高……孩子们在场地上欢快地游戏，我也被他们深深地感染了，和他们一起享受着游戏的愉悦。忽然，我发现嘉嘉站在一边，用怯怯的眼神看着我，他手里的沙包不见了。于是，我轻轻地走过去问道：“嘉嘉，你的沙包呢？”他一声不吭，旁边的达达连忙说：“老师，嘉嘉的沙包没有了。”我又问：“会到哪儿去呢？”达达把我带到玉兰树下，指着上面说：“喏，在树上呢！”我一看，沙包果真静静地躺在树叶上呢。我连忙安慰嘉嘉：“不要紧，老师想办法把它拿下来。”就在这时，我脑中闪过一个想法：平时我们一直说要培养孩子解决问题的能力，为什么不能利用这个机会，让孩子作一次尝试呢？于是，我就让身旁的幼儿，一起帮嘉嘉来取沙包，想想怎样才能拿到沙包。有幼儿说：“老师，你个子高，把手伸长，就能拿到。”我按照他们说的去做，可是树太高够不着。幼儿又开始讨论：“用手里的沙包去打树上的沙包”。我让他们看我尝试，结果，由于沙包是软的，并且是平躺在树叶上，树叶又较大较密，虽然碰到了沙包，但掉不下来，看来这个办法还是不行。我让幼儿再想办法，看看周围是否有可以利用的东西，幼儿四周找了一会，只发现了几个衣架，我们又围绕着衣架和沙包展开了讨论。因为树太高，拿着衣架去够，还是差了一点，这时候，达达叫了起来“老师，有办法了，你拿着衣架，往上一跳，就可以够着了。”其实我早就有这个想法了，只是让孩子自己想比我直接告诉他们意义更大。我让孩子们看着我的膝盖，先弯一下，然后往上一跳，将衣架对着沙包拍了一下，沙包终于掉下来了，幼儿登时欢呼起来，又高高兴兴地投入到游戏中去了。

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