《文具》教案

小学数学北师大版第一册《文具》教案
北师大版一年级数学上册《文具》说课稿

一、学生分析刚进校的一年级小朋友绝大多数接受了良好的学前教育，10以内数甚至更大的数对小朋友来说并不陌生，但他们对数的实际意义的理解还不是很清晰。除此之外，部分学生在学前还不同程度地学会了1...
北师大版一年级数学上册《文具》教学反思

在本课教学中，我充分给学生创造了观察、思考的时间和空间。在数学活动中不能让学生失去对数学学习的兴趣，由于本课内容相对较固定、较枯燥，教师通过创设情境、解决身边的数学问题、及时给予鼓...
北师大版数学一年级上册《文具》教学反思

《文具》是北师大版一年级数学上册的内容，主要是让学生能够正确数出6~10的物体个数，会读、会写6~10各数；学习用操作、画图等方法，表示数量在6~10的物体的个数，知道6~10的顺序；懂得用书表示日常生活...
北大师版小学一年级数学《第一单元之文具》教案

教学内容：文具教学目标：1. 根据现实情境提出简单的数学问题，初步体会数学与生活的联系。2. 能正确地数出数量在6~10以内物体的个数，会读、会写6~10各数。3. 初步学会与他人交流合作，运用所学知识解决...
北师大版数学一上：《文具》教学设计

一、教学内容：文具二、教学目标：1、借助情境，使学生能正确数出数量是6——10的物体的个数。2、会正确书写这些数。三、教学重难点：能正确地数6——10的数及书写。四、教学准备：数...
北师大版数学一上：《文具》教学设计

一、教学目标：1、知识与技能：认识6------10各数，能正确数出6——10的物体个数；正确读、写6——10各数；顺数、倒数0——10各数。2、过车与方法：通过学生的动手参与，...
北师大版数学一下《文具》教案

教学内容Ｐ11——Ｐ13教学目标1.在数一数、连一连的活动中，能够正确数出6到10的物体个数；会读、写6到10各数。2.学习用操作、画图等方法，表示数量在6到10的物体的个数，知道6到10的顺序。3.能...
一年级数学《文具》教学设计精选

一、教学目标：1、借助情境，使学生能正确数出数量是6--10的物体的个数。2、会正确书写这些数。二、教学重点：能正确地数6--10的数及书写。三、教具准备：数字卡片、文具四、教学过程1、找朋友交流图意。先独...
一年级数学《文具》教案精选

一、课标内容1、“二十以内”的认数、读数、写数是关键。在实施过程中必须注意要在实际情况中体验数的意义。数的出现是对实际生活中物体、人数的抽象概括，也是学生用符号表...
趣味数学题：猪小戒卖文具

猪小戒在高老庄的庄口开了一家文具店。小悟空买了一只钢笔和一支铅笔，付了 7 元钱。沙小僧买了一支铅笔和一只圆珠笔，付了 3 元钱，灵长童子买了一只圆珠笔和一只钢笔，付了 6 元钱。唐僧路过店...
（新北师大版）小学数学一年级上册《文具》教案

教学目标初步培养学生的反思和检查能力；让学生感受到生活中处处有数学，培养学生学习的乐趣和学习的自信心，渗透爱科学的德育教育；认识6~10各数，能正确数出6~10的物体个数；正确读、写6~10各数；顺数、倒...
北师大版数学一年级上册：1.5 《文具》教案

教学内容：北师大版一年级数学上册第11页。学习目标：1．在数一数、连一连的活动中，能够正确地数出数量是6～10的物体的个数；会读、写6～10各数。2．学习用操作、画图等方法，表示数量在6～10的物体...
北师大数学一年级上：《文具》教学设计（1）

〖教学目标〗1．通过相关的学习活动，让学生体验生活中处处有数学，培养学生学习数学的积极情感，培养学生积极思考、主动探索的精神和认真倾听他人想法、合作学习的习惯，感受与同伴交流的乐趣。2．使学生学...
北师大数学一年级上：《文具》教学设计

一、预期效果1.应掌握的知识认识6~10各数，能正确数出6~10的物体个数；正确读、写6~10各数；顺数、倒数0~10各数。2.应发展的能力通过学生的动手参与，培养学生的动手能力和观察能力；发展...
《文具》二十以内数教学设计

教材分析：“二十以内”的认数、读数、写数是关键。在实施过程中必须注意要在实际情况中体验数的意义。数的出现是对实际生活中物体、人数的抽象概括，也是学生用符号表示物体数量多少、大...
北师大：生活中的数学《文具》教案

〖教学目标〗1．通过相关的学习活动，让学生体验生活中处处有数学，培养学生学习数学的积极情感，培养学生积极思考、主动探索的精神和认真倾听他人想法、合作学习的习惯，感受与同伴交流的乐...
北师大版：《文具》教学设计六

教材背景分析教学内容:北师大版《数学》一年级上册,第一单元P10---11《文具》.《文具》蕴含的数学知识是6--10各数的认识.本节教材安排了四个活动,每个活动及练一练中的1,2题,都渗...
北师大版：《文具》教学设计五

一、课标内容1、“二十以内”的认数、读数、写数是关键。在实施过程中必须注意要在实际情况中体验数的意义。数的出现是对实际生活中物体、人数的抽象概括，也是学生用符号表示物体...
北师大版：《文具》教学设计四

教学内容：课本第10、11页。教学目的：1、认识6~10各数，能正确数出6~10的物体个数；2、正确读、写6~10各数；3、顺数、倒数0~10各数。4、通过学生的动手参与，培养学生的动手能力和观察能力；发展学生的...
北师大版：《文具》教学设计三

一、教学目标：1、借助情境，使学生能正确数出数量是6--10的物体的个数。2、会正确书写这些数。二、教学重点：能正确地数6--10的数及书写。三、教学流程设计：1、找朋友交流图意。先独立数数，说出每副图中...
北师大版：《文具》教学设计二

教学内容：北师大版数学实验教材第一册第10、11页《文具》。学情认识：初入学的儿童对数字的结构和笔顺不易掌握，有的学生往往把上、下、左、右位置搞错。另外，手指也不灵活，写6...
北师大版：《文具》教学设计

教学内容：北师大版数学实验教材第一册第10、11页《文具》。学情认识：初入学的儿童对数字的结构和笔顺不易掌握，有的学生往往把上、下、左、右位置搞错。另外，手指也不灵活，写6、8、9等...
二年级趣味数学：买进文具盒

陈琦和王芮两位女工下岗后，合办一家学生超市。一天，进货回来的陈琦刚走进超市，王芮问：你进什么货了?陈琦点头答道：花了2600元买了三箱不同品种的文具盒。如果质量好，就能卖出去。王芮...
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