《Hello》教案

小学英语闽教版第五册《Hello》教案
苏教牛津版英语一上《Hello》教案

教学目标：1. 会说Hi和 Hello，能使用 He、Hello互相问好。2. 会用I’m介绍自己。3. 激发学生学习英语的兴趣，并能在相应的场景中自如地表演运用。教学准备：Recorder and tape教学过...
苏教牛津版英语三上《hello》第三课时教案

教学目标：1、能掌握字母Aa、Bb、Cc的读音和书写，了解Aa、Bb、Cc在单词中的发音；2、能唱歌曲“Hello！”3、通过唱唱玩玩，培养学生学习英语的兴趣。教学重点：字母Aa、Bb、Cc及在单词中的...
苏教牛津版英语三上《hello》第二课时教案

教学目标：1、能听懂、会说本课会话；2、复习句型“hello/hi！I’m …”；3、能在适当的场合运用“Nice to meet you”向他人致意。教学重点：自我介绍，运...
苏教牛津版英语三上《hello》第一课时教案

教学目标：1、能听懂、会说本课会话；2、能运用“Hello！ I’m…。”进行问候、作自我介绍；3、力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。教学重点：能运用“H...
苏教牛津版英语三年册《Hello》教学设计

教学重点：有关文具的五个词汇 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler的学习，并用英语介绍文具。教学难点：较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser 两个单词的发音。教具准备：1、教学课件2、...
苏教牛津版三年级上册《Hello》教学设计

教学重点：本局部主要是见面打招呼、自我介绍和道别用语的会话学习，使同学在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi. Goodbye./Bye-Bye. Im ...。教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不...
苏教牛津版三年级上册《Hello》教学反思

现在三年级孩子和以往不同，他们的知识更丰富，视野更开阔。各种培训班，以及多媒体的普及，让他们获得了很多英语知识，所以说他们并不是零基础的。在上第一节课的时候，我就把上英语课的...
苏教牛津版三年级上《Hello》教学反思

今天上了本学期的第一单元，上完后对课堂的教学进行了一下思考。在教学过程（本文来自优秀教育资源网斐。斐。课。件。园）中，我按照新课标的要求，采用体现以学生为中心，以活动课为主的课堂...
苏教牛津版英语三上《Hello》教学反思

“Hello！”热情地向教师招呼。他们所表现出来的对英语的热情似乎很高。然而刚开始的好奇与兴趣之后，学生就为掌握英语单词和基本的对话发愁了。如何有效的激发和维持学生学英语的...
苏教牛津版三上《Hello》教学反思

小学生所学的英语材料一般比较简短、形式单一。这要求我们在备课时尽可能地把这些语言材料放入各种能听、能看、能触摸的情景中去，使学生觉得一节英语课上学到的不仅有少量单词或一小段对话，还有一些能...
苏教牛津版三上《Hello》教学设计

教学内容：Let’s say and Let’s sing教学目标：1.学生能够用英语打招呼、告别；2.使学生会唱字母歌；3.通过一些活动，培养学生合作意识，激发学生学习英语的兴趣，鼓励学生积极参与活动，...
人教(PEP)三年级上《Hello!》反思

这是一套全新的教材，板块模式与之前的牛津版有较大的差异，整个单元的各板块的联系性比较牛津版来说更显严谨。本单元的Story time前三幅图结构紧密，第四幅图与前三幅图在时间方面拉得太开...
闽教版三上《Hello》教学设计

教学目标：语言知识目标1. 学习字母Cc 和 Dd。2. 学习单词cat和dog。3. 初步运用what，is，your，name，my等词汇。学习句子What’s your name ? My name is …。4. 学唱歌曲：What’s yo...
闽教版三上《Hello》教学设计

教学目标：语言知识目标1. 学习字母Aa 和 Bb。2. 学习单词apple和banana。3. 初步运用hello（hi），Miss，I’m=I am，nice，meet，you等单词。4. 学说句子Hello，I’m…。 ...
闽教版三上《Hello》教学设计

教学目标：1、知识目标能听懂会说What’s your name?My name is _____.会唱歌曲What’s your name?能听说读写大小写字母Aa、Bb。2、能力目标能运用所学交际用语询问对方的姓名并作出回答...
苏教牛津版三上《Hello》教学反思

今天带着孩子们学完了《牛津小学英语》3A Unit1 B部分的动物类单词，我用动物的“叫声”、“动作”等引入了动物单词的教学，再用表演赛，看动作猜单词等游戏活动等巩固单词...
苏教牛津版三上《Hello》教学反思

英语是一门要求能听、说、读、写、译的学科。三年级的学生第一次接触，对他们来说有点难度。因为是第一次，他们对英语会感觉很新奇，如何培养他们对英语的兴趣是关键，其次还要注意发音，我主要是从以下...
苏教牛津版一上《Hello》教学反思

随着国家教育改革的不断深入，新理念、新模式不断渗透到基础教育中来，作为一名物理教师也应该对传统的物理教学模式和学生的学习方式进行改革创新，但在具体的教学实施过程中，却感到了问题重重。1.按照...
苏教牛津版一上《Hello》教学反思

教学之效，结果表现为质量。质量来自哪里？来自日积月累的功效。这日积月累，涉及面甚广。单就课堂教学而言，来自于每一节课，以及相关的课前深入研读教材以至有效备课、课后根据学情差异有效布置和批改...
苏教牛津版三上《Hello》教学反思

反思一：三年级的学生刚接触英语，在上第一节课的时候，我就把上英语课的一些要求跟学生说清楚了，并且适当地激发一下学生的学习积极性，学生的兴趣很高，上课气氛很活跃。本单元的Storyt...
苏教牛津版三上《Hello》第五课时教案

教学内容：Unit One Hello教学重点：pencil-case, book, sharpener, bag, school, 5个有关学校及学习用品的词汇学习。教学难点：本课词汇的认读。教具准备：1.教师自备与本课教学...
苏教牛津版三上《Hello》第四课时教案

教学内容：Unit One Hello教学重点：询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is… 的学习，以及另一种表达道别的表达法：See you.教学难点：What’s your name? ...
苏教牛津版三上《Hello》第三课时教案

教学内容：Unit One Hello教学重点：制作英文名卡和学唱英语歌曲教学难点：学生理解教师用英语讲述的制作步骤。这就要求教师要讲述与演示同时进行。教具准备：教师课前准备一个名卡，以及本课时...
苏教牛津版三上《Hello》第二课时教案

教学重点：有关文具的五个词汇 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler的学习，并用英语介绍文具。教学难点：较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser 两个单词的发音。教具准备：1.教学课件2.本课相应的文...
苏教牛津版三上《Hello》第一课时教案

教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ...。教学难点：自我介绍用语I’m &h...
PEP英语三上：《Hello》Period5 教学设计

小学英语(PEP)三年级上册广东省佛山市南海区大沥镇盐步东秀小学冯文慧一、教学目标知识目标：1．听说认读4个学习用品的单词bag, book, pen, pencil box，通过听听做做的活动，让学生练习并...
PEP英语三上：《Hello》Period4 教学设计

小学英语(PEP)三年级上册广东省佛山市南海区大沥镇盐步东秀小学冯文慧一、教学目标知识目标：1．初步学习询问对方的姓名及回答的用语Whats your name? My name is... 使学生能够听懂、会说此交际用语。2．学习...
PEP英语三上：《Hello》Period3 教学设计

小学英语（PEP）三年级上册广东省佛山市南海区大沥镇盐步东秀小学冯文慧一、教学目标知识目标：正确认读26个大小写字母，会背字母表。技能目标：通过字母歌的学习，使学生初步感知26个字母的读音及形式，...
PEP英语三上：《Hello》Period2 教学设计

小学英语（PEP）三年级上册广东省佛山市南海区大沥镇盐步东秀小学冯文慧一、教学目标知识目标：1．听、说、认读4个文具的单词：crayon，pencil，eraser，ruler。2．能用英语说出自己拥有...
PEP英语三上：《Hello》Period1 教学设计

小学英语(PEP)三年级上册广东省佛山市南海区大沥镇盐步东秀小学冯文慧一、教学目标知识目标：能听懂、会说Hello. Hi. Im...技能目标：通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础...
PEP英语三上：《Hello》Period1 教案

小学英语(PEP)三年级上册广东省东莞市常平镇土塘小学张春艳一、教材内容分析本部分通过Miss White和学生第一次见面打招呼的情景，提供学生要学习的核心句型Hello/Hi, I’m … 要...
苏教牛津版三年级英语上册《Hello》教学反思

三年级的学生刚接触英语，在上第一节课的时候，我就把上英语课的一些要求跟学生说清楚了，并且适当地激发一下学生的学习积极性，学生的兴趣很高，上课气氛很活跃。本单元的Storytime前三幅图结构紧密，...
PEP英语三上：Unit 1 Hello！教案

教学分析一．教学内容与目标教学内容：A (Let’s learn, Let’s chant)教学目标：(1)能听说、认读四个表示文具用品的单词：ruler, pencil, crayon, eraser。(2)能听懂、会说句子I have a/a...
北师大版小学英语一年级上：Unit1 Hello教学设计

Unit 1 Hello!(The first period)一、教学目的与要求1、能听懂并会说Hi/Hello, I’m×××. Hi/Hello,×××.2、并掌握单词：Uncle Booky, Ken, Ann, Mocky.3...
北师大版小学英语一年级上：Unit1 Hello教案

一、Teaching aims:1. Language skills :① Being able to respond and greet each other with “Hello/Hi, I’m_______.”② Develop listening, reading and speaking abiliti...
沪教牛津版1A：Unit 1 Hello 教案

教案内容：Teaching aims and requirement1. 会说Hi和 Hello，能使用 He、Hello互相问好。2. 会用I’m介绍自己。3. 激发学生学习英语的兴趣,并能在相应的场景中自如地表演运用。Teaching aidsRecord...
新人教PEP三年级上册：Unit1 Hello B部分教案

第一课时一、教学内容与分析1、Let’s talk本部分通过情景会话，让学生学习如何用What’s your name? 询问对方的姓名以及表达道别的说法：Goodbye\Bye.2、 Let’s play本部分从实际生活入手...
新人教PEP三年级上册：Unit1 Hello A部分教案

教学目标与要求：1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。2、能够听说,认读crayon, p...
三年级下册英语Hello，Gogo !

Teaching PlanTeaching Content: Culture1 Names,Book 2,Friends With EnglishTeaching Focus: CultureTeacher: Zhang Haishanfrom Xiaoli Primary School, Dongfeng,Zhongshan※ Teach...
科普版英语四上：Lesson 10 Let’s say hello to her教学设计

第一课时教学目标1.知识与技能：学习元音音标〔u〕〔au〕，让学生能听懂，能正确地发音.2.过程与方法：训练学生通过学习这两个音标的正确发音，拼读包含这些音素的单词音标。3.情感...
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