Let's Paint教案

小学英语人教(PEP)第五册 Let's Paint 教案
2016人教（PEP）英语三上《Let's paint》第五课时教案

教学内容：Let’s check Match and colour Story time教学分析：B Let’s learn在A部分学习的基础上，继续学习white, black, brown, orange四个颜色词。Lets do部分通过听听做做活动来巩...
2016人教（PEP）英语三上《Let's paint》第四课时教案

教学内容：B Lets learn Let’s do Read and tick教材分析：B Let’s talk部分是在学习了A部分Good morning.This is…。的基础上，学习Good afternoon！及答语，...
2016人教（PEP）英语三上《Let's paint》第三课时教案

教学内容：A Letters and sounds Start to read教材分析：Letters and sounds部分主要学习Aa，Bb，Cc，Dd四个英语字母的大小写和以这些字母开头的8个单词以及字母在单词中的发音。本部分内容包...
2016人教（PEP）英语三上《Let's paint》第二课时教案

教学内容：A Lets learnLet’s doLet’s sing教材分析：A Lets learn主要学习四个颜色单词blue, green, yellow, red，教材中4个颜色单词是放在彩虹中呈现的，用I see...这个句型引出，其中gree...
2016人教（PEP）英语三上《Let's paint》第一课时教案

教学内容：A Let’s talk Draw and say教材分析：A Let’s talk主要是通过一组真实的情景会话，让学生学习早上（上午）问候语Good morning、介绍别人的会话用语This is ...，且能够在实际情...
人教（PEP）英语三年级上册《Let's paint》第四课时教案

教学分析：B Let’s learn在A部分学习的基础上，继续学习white, black, brown, orange四个颜色词。Lets do部分通过听听做做活动来巩固颜色单词，让学生听懂一些简单的指令语，并按照指令做出相应的动作，...
人教（PEP）英语三年级上册《Let's paint》第三课时教案

教材分析：Letters and sounds部分主要学习Aa，Bb，Cc，Dd四个英语字母的大小写和以这些字母开头的8个单词以及字母在单词中的发音。本部分内容包括Listen,repeat and chant, Listen and circl...
人教（PEP）英语三年级上册《Let's paint》第二课时教案

教材分析：A Lets learn主要学习四个颜色单词blue, green, yellow, red，教材中4个颜色单词是放在彩虹中呈现的，用I see...这个句型引出，其中green在上节课Miss Green的人名中已...
人教（PEP）英语三年级上册《Let's paint》第一课时教案

教材分析：A Let’s talk主要是通过一组真实的情景会话，让学生学习早上（上午）问候语Good morning、介绍别人的会话用语This is ...，且能够在实际情景和生活中自然运用。并通过两个...
人教(PEP)三年级上英语《Let's Paint》教学反思

在本节课上，根据低年级孩子活泼好动的特点，采取“游戏教学法、 Let’s chant 听听拍拍和儿童喜闻乐见的唱一唱”的方法，使孩子们在轻松愉悦的氛围中接受知识，巩固知识。此...
人教(PEP)三年级上英语《Let's Paint》教学设计

教学内容：人教社三年级上册第三单元Unit3 sectionC1）Culture2）Let’s sing教学目标：1. Knowledge aimsA、复习颜色单词，学习本课国旗知识，进一步让学生掌握颜色单词。B、唱歌，同时巩固学生对颜色内...
人教(PEP)三上英语《Let's Paint》教学反思

运用“四环节”教学法，以兴趣为主线进行教学：让学生唱英语歌曲，引发兴趣；创设情境，激发兴趣；交流合作，巩固兴趣，拓展运用，提升兴趣。在教学过程中我始终以学生学习的兴趣为中心，反复...
人教(PEP)三上英语《Let's Paint》教学设计

教学内容：人教社三年级下册第三单元Unit 3 sectionC：Story time教学目标：1. Knowledge aimsＡ、Understand “A red one ” and “ticket”所表达的意思。...
人教(PEP)英语三上册《Let's Paint》教学反思

首歌谣配上简单的动作，学生往往学得更带劲，课堂上我们需要借助肢体语言来帮孩子学习语言。以学生学习的兴趣为中心，让学生将所学单词进行小组合作读、开火车读、男女生比赛读、小组竞赛读、...
人教(PEP)英语三上《Let's Paint》教学设计

教学内容：PEP教材三年级起始Book1 Unit 3 Let’s paint Part B中的1）Let’s learn2） Let’s do3） Let’s check4）Let’s chant。教学目标：1.Knowledge aimsA .听说认...
人教(PEP)三英语上册《Let's Paint》教学反思

小学生的年龄小，好奇心强。通过猜包里的东西，给学生创造一个“信息差”，提出了任务，有效地激起了学生的兴趣，调动了积极性。在此同时，也复习了已学过的知识。词汇教学是本课的...
人教(PEP)三英语上册《Let's Paint》教学设计

教学内容：人教社三年级上册第三单元Unit 1 section B1）Let`s talk.2）Let`s play.教学目标：1. Knowledge aims 习巩固所学内容，打招呼用语及自我介绍用语。并在A部分let’s talk会话学习的基础上，...
人教(PEP)三英语上《Let's Paint》教学反思

在本节课上，根据低年级孩子活泼好动的特点，采取“ Let’s chant 、Let’s paint and Let’s sing ”的方法，使孩子们在轻松愉悦的氛围中接受知识。此外，调动孩子们...
人教(PEP)三英语上《Let's Paint》教学设计

教学内容：人教社三年级上册第三单元Unit3 sectionA1）Let`s learn2）Let`s do3）Let`s paint4）Let`s sing教学目标：1. Knowledge aims （1学生能听、说、认读blue，green，yellow，red，p...
人教(PEP)三年级上《Let's Paint》教学反思

本部分主要教学“How are you ?Fine, thank you.”等问候语。要让学生注意这个问候语是用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是较正式地向别人打招呼等场合。本部分设计...
人教(PEP)三年级上《Let's Paint》教学设计

学习内容：人教社三年级上册第三单元Unit 1 section A1）. Let`s talk.2）. Let`s play.教学目标：1. Knowledge aimsA. 能够听、说、认读A部分Let’s talk。B. 能听懂、会说How are you？ I’m fi...
人教(PEP)英语三年级上册《Let's Paint》教学反思

我最后的综合操练对所学新知识进行了复习巩固，但没有真正让学生运用身边的实物如学习用品进行替换复习综合运用，因此，语言和句型教学能在有限的时间内，在有限的教学空间内教师还必须...
人教(PEP)三年级英语上册《Let's Paint》教学反思

小学生都强烈地渴望友谊，希望扩大圈子，广交朋友，在交往中相互学习，相互帮助。但个性非常在意自己是否被人喜欢，是否被朋友接受。特别是对同学或朋友言语的接受，对同学或朋友的言语接触很敏感，...
人教(PEP)英语三年级上《Let's Paint》教学反思

我最后的综合操练对所学新知识进行了复习巩固，但没有真正让学生运用身边的实物如学习用品进行替换复习综合运用，因此，语言和句型教学能在有限的时间内，在有限的教学空间内教师还必须加强知识的复现和综合运用...
人教(PEP)英语三上《Let's Paint》教学反思

小学生都强烈地渴望友谊，希望扩大圈子，广交朋友，在交往中相互学习，相互帮助。但个性非常在意自己是否被人喜欢，是否被朋友接受。特别是对同学或朋友言语的接受，对同学或朋友的言语接触很敏感，容易产生...
人教(PEP)三年级上册英语《Let's Paint》教学反思

本课中我采用开火车形式操练问候语，并加上拍手，学生很感兴趣，学的也很快。我把fine和I’m fine，Thanks和 Thank you 放一起教，本以为两者只是稍微改变了一下，但对于学生来说似乎是一...
人教(PEP)三年级英语上《Let's Paint》说课设计

我说课的题目是Let`s paint第二课时的内容。我的说课将从教材，教学方法，教学过程，板书设计，教学效果预测五个方面作具体阐述。教材分析：本课是PEP小学英语三年级上册Unit3 Let`s pai...
人教(PEP)三年级英语上册《Let's Paint》说课设计

教学设计：一、语言知识目标1、学习认读单词：blue, green, yellow, red, purple。2、通过用“show me”的指令来练习和运用有关颜色的单词。二、语言技能目标①、使学生能够根据指令做动作。②、根...
人教PeP英语三年级上：Unit3 Let's Paint 教案

Language skills:Listening and speaking: How are you? I'm fine/Fine/Very well, thank you/thanks./Let's paint./ Great!Locate specific information in response to simple instructions. Us...
人教PEP三年级上：Unit3 Let's Paint 教案

Language skills:Listening and speaking: How are you? I'm fine/Fine/Very well, thank you/thanks./Let's paint./ Great!Locate specific information in response to simple instructions. Use model...
人教PEP三上：Unit3 Let's paint教学设计与反思

一、教材依据本课的内容是小学PEP英语三年级上Unit 3第二课时A Let's Learn.二．设计思想首先通过Greeting 师生互相问候练习前两个单元学习的问候语，进而Sing a song《Hello》营造英语氛围激发学生的学习兴趣。...
人教PEP三上：Unit3 Let's paint说课设计

一、说教材我说课的内容是PEP小学三年级英语上册第三单元Let’s Paint，本单元围绕颜色展开学习，穿插着简单的交际用语，配上色彩丰富的图画，给人以耳目一新的感觉，激发了学生的学习动机和学习...
人教PEP三上：Unit3 Let's paint教案与说课稿

一、说教材1. 教材分析：本节课是 PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS' BOOK 1 教材第三单元 B 部分中的 Let's learn，Let's do 及 Let's check 中的内容，其中 Let's learn 部分是在 A 部分 Let's learn 中 blu...
人教PEP三上：Unit3 Let's paint表格教案

科目：英语年级组：三编写者：周璐课题Unit 3Let’s Paint第一课时共（ 6 ）课时教学目标1 能听懂、会说How are you? I'm fine./Fine, thank you. 等问候语。2 通过创设实际情景，让学...
人教PEP三上：Unit3 Let's paint第二课时教学案例

一、案例设计说明：本案例以PEP教材第一册第三单元，以单词教学为出发设计的活动案例。本案例适合小学生学习英语，以生活中的颜色为话题，通过同学们熟悉的蓝猫为引路人,把同学们带进彩色的世界...
人教PEP三上：Unit3 Let's paint第六课时教案

教学重点：复习本单元知识，做听力练习；学习有节奏、有韵律的歌谣。教学难点：歌谣的学习以韵律为主，目的是进一步让学生了解英语的语音语调。教具准备：1 教师准备教材配套的录音带。2 ...
人教PEP三上：Unit3 Let's paint第五课时教案

教学重点：表示颜色单词white, black, brown, pink, orange的学习。教学难点：1、white 一词中元音字母 i发的音不易到位，black, brown 的发音也较难，且学生不易区分。2、Let’s do部...
人教PEP三上：Unit3 Let's paint第四课时教案

教学重点：学习 Let’s talk部分对话。教学难点： 1表示赞成别人提议的感叹语Great！和 How are you?的答语 Very well, thanks. 的发音不易到位，教师要适当提示。2在不同情景中...
人教PEP三上：Unit3 Let's paint第三课时教案

教学重点：复习头部的部位和颜色的名称和学习本课时的歌曲。教学难点：表示头部部位和表示颜色的单词认读。教具准备：1 教师准备一个较大且未涂色的小丑的头像。2 教师准备黄、红、蓝...
人教PEP三上：Unit3 Let's paint第二课时教案

教学重点：学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, purple教学难点：“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读。教具准备：1 教师准备 blue...
提供资料在线提问