昨天、今天和明天 教案
小学语文北京版第一册 昨天、今天和明天 教案
昨天、今天和明天把握好生命中的每一分钟、不要让它匆匆流逝。时间、如天上的云彩,翩然而来,又飘然而去。这便有了今天和明天,小颖曾说‘今天是明天的花’、每当想起...
教学反思:本课中以追忆昨天人们对科技和艺术创造的艰辛,品味今天我们的的成果,同样让学生展望未来。我充分利用了,学生对未来的向往让学生大胆的去想象他们的未来,着重的让学生了解,未来的...
教学反思:1、教学导入紧扣教学内容,以技术自身的诱惑力激发学生兴趣。所谓“好的开始就是成功的一半”,教学导入在课堂教学过程中起到至关重要的作用。本节课紧紧围绕教学的内容,结合学...
教学反思:上完这节课对我感触最深的就是我们的课前准备工作。说到课前准备我们大家都知道比如说:我们上这节课所需要的教具、学具。因为我在教学方面经验各方面还不是很足,所以总是希望能够通过我的教具与学...
教学目标:1、能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。2、能在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。3、教育幼儿懂得珍惜时间。教学准备:昨天、今...
日字经常见,用它表示时间。早晨、中午和傍晚,昨天、今天和明天。这是北京21世纪教材一年级第一册中的一篇课文,儿歌体裁,篇幅虽然短小,但可开掘的内涵极为丰富。李雪老师执教...
教学目标:1.学会4个生字,认识9个生字,学会偏旁“日字旁”。2.会读7个词语。3.能正确读儿歌,大体了解意思。4.使学生感受道字族识字的方法5.有自主识字的兴趣。教学重点:学会本课生字。课时安排:...
指导思想与理论依据识字教学是第一学段语文教学的重点。《语文课程标准》中第一学期目标是:认识常用字321个,诙谐其中的123个(其中含3个多音字)。掌握所学生字的基本笔划,能按笔顺规则写字。认识16个...-