问小草，问小花教案

小学语文北京版第一册问小草，问小花教案
北京版一年级语文上《问小草，问小花》教学教案

教学目标：1、学会 4 个生字，认识“白字旁”。2、认识 9 个字。3、学会用“什么”提一个简单的问题，请小朋友回答。4、知道“珍珠、泪滴”指的是露珠，太阳出来了，露珠蒸...
北京版一年级语文上《问小草，问小花》教案

教学内容：1. 学会本课书的 13 个生字，能够准确认读。2. 能够比较有感情地朗读课文。3. 知道“珍珠”“泪滴”指的是露珠，了解露珠这种自然现象及其太阳出来、露珠消失的自然...
北京版一上：《问小草，问小花》教案

教材分析：《问小草，问小花》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第12课。本课是一首短小优美的儿童诗，用问话的方式写出来的，充满着儿童情趣。诗歌简单易懂，贴近学生生活，前后2小节...
北京版：《问小草，问小花》教学设计

北京市顺义区东风小学东校区：陈静一、设计理念：低年级阅读教学是“教师，学生与文本对话的过程”，要根据学校条件，恰当地运用信息技术，开发语文课程资源，提高教学...
北京版：《问小草，问小花》课后反思

这一课用充满儿童情趣的语言，写了清晨小花和小草上可爱的露珠，在阳光的照耀下悄悄隐去的画面。“藏起”和“抹去”两个词语用得非常生动，赋予了小诗充满动感的画面...
北京版：《问小草，问小花》教学设计之四

一、设计理念：低年级阅读教学是“教师，学生与文本对话的过程”，要根据学校条件，恰当地运用信息技术，开发语文课程资源，提高教学质量和效率，本课设计以“我” 问小草，问小花为主思...
北京版：《问小草，问小花》教学设计之三

教学目标：1.学会本课书的13个生字，能够准确认读。2.能够比较有感情地朗读课文。3.知道“珍珠”“泪滴”指的是露珠，了解露珠这种自然现象及其太阳出来、露珠消失的自然想象。4.学生学会...
北京版：《问小草，问小花》教学设计之二

教学目标：1.学会4个生字，认识“门字框”和“白字旁”。认识9个生字2.学会用“什么”提一个简单的问题，请小朋友回答。训练和培养初步的口语交际能力...
北京版：《问小草，问小花》教学设计之一

教学目标：1.知识目标：学会一个生字，认识“门字框”。2.能力目标：（1）能正确、流利、有语气的朗读课文。（2）学会用“什么”提一个简单的问题，请小朋友回答。3.情感目标：通过朗...
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