六年级上_语文教案_小学教案_小教频道

新课标语文六年级上册《口语交际·习作八》教案
教学内容：口语交际教学目标：让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。课前准备：单元导读后，可分组发放《“身边的艺术”调查表》，让学...
日期：2016-11-02
新课标语文六年级上册《我的舞台》教案
教学目标：1、读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。2、用比较快的速度读懂...
日期：2016-11-02
新课标语文六年级上册《蒙娜丽莎之约》教案
教学目标：1、读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。2、有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到...
日期：2016-11-02
新课标语文六年级上册《月光曲》教案
教学目标：1、学会本课8个生字，正确读写谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼等词语。2、有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3、了解贝多芬创作《月...
日期：2016-11-02
新课标语文六年级上册《伯牙绝弦》教学设计
教学目标：1、朗读课文。背诵课文。2、能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3、积累中华经典诗文，感受朋友见真挚的友情。教学重点：学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上...
日期：2016-11-01
新课标语文六年级上册《口语交际·习作七》教学设计
教学目标：1、说说自己知道的动物故事，让同学从你描述的故事中体会动物的情感，加深对动物的了解和认识。2、谈自己遇到的有关伤害动物的故事，并分角色进行模拟对话，练习运用自己知道的知识和充分的理由劝阻别人不...
日期：2016-11-01
新课标语文六年级上册《金色的脚印》教学设计
教学目标：1、理解课文内容，体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。2、能有感情地朗读课文。3、揣摩作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实写具体的。教学重点：理解课...
日期：2016-11-01
新课标语文六年级上册《最后一头战象》教学设计
教学目标：1、会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”；2、有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情...
日期：2016-11-01
新课标语文六年级上册《跑进家来的松鼠》教学设计
教学目标：1、理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。2、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。3、有感情地朗读课文。教学重点：理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。教学难点：...
日期：2016-11-01
新课标语文六年级上册《老人与海鸥》教学设计
教学目标：1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。教学重点：练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老...
日期：2016-11-01
新课标语文六年级上册《有的人》教学设计
教学目标：1、理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。2、学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。3、指导学生有感情地朗诵这首诗。课前准备：鲁迅的诗《自嘲》。教学过程：一、导入新课，揭示课题1...
日期：2016-11-01
新课标语文六年级上册《一面》教学设计
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品质。3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。课前准备：鲁迅的照片。教学过程：一、激趣导入，板书课...
日期：2016-11-01
新课标语文六年级上册《我的伯父鲁迅先生》教学设计
教学目标：知识与技能1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。2、学习生字词，理解含义深刻的句子。3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小标题，培养综合概括能力。4、...
日期：2016-11-01
新课标语文六年级上册《少年闰土》教学设计
教学目标：知识与技能1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。3、整体感知闰土的形象。过程与方法1、有速度地默读课文。2、概括课...
日期：2016-11-01
新课标语文六年级上册《青山不老》教学设计
教学目标：1、读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。2、有感情地朗读课文，了解课文内容。3、理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。重点难点：解文章的内容，理解...
日期：2016-11-01

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