美术教研_小学教研_小教频道

民间剪纸艺术走进小学美术课堂
剪纸艺术是我县具有浓郁的乡土气息和独特的艺术特色，为进一步开发校本课程资源，丰富传统艺术教育内涵，我将民间手工制作作为学生素质教育的一项重要内容，在学校美术课上让学生参与实践活动，以学生乐于接受的形式...
日期：2016-11-04
让传统剪纸艺术走进小学美术课堂
剪纸作为具有两千多年历史的中国传统艺术，是我国十分宝贵的非物质文化遗产。她与民间文化紧密结合，广大劳动人民采用夸张、变形、比喻、象征等手法，将万物悟化于心灵，概括于作品中、呈现出土味浓郁、拙态可掬、乡...
日期：2016-11-04
剪纸艺术引进小学美术课堂
一、剪纸艺术的概述民间艺术中，剪纸艺术的发展可以说是独树一帜的，它不仅历史悠久，而且普及的程度也较之其他的民间艺术更加广泛，更加实用。剪纸，顾名思义是一种用纸创作的艺术，它的材料是各种质量的纸张，即无...
日期：2016-11-04
小学美术课中的剪纸教学
一、引言剪纸是我国典型的民间传统艺术，是历史最普及和最具群众性的形式，与民族民俗的关系密切。现在，剪纸艺术日益得到重视，并且在各类美术教材中得到充分展现。学生通过对民间剪纸的学习，审美能力得到提高，爱...
日期：2016-11-04
在美术教学中培养学生的自信心
从成为光荣的人民教师的那一刻起，我便下定决心用自己全身心的精力投入到学生的身上。作为小学美术教师，刚毕业的自己在面对一个个可爱的孩子时竟会有些害怕，怕的是自己不能给予他们最好的，虽然四年的大学里学习的...
日期：2016-09-30
小学美术教学中学生创造能力的培养
一、培养兴趣，激发学生的创作欲和表现欲兴趣是学生学习的源泉，是调动学生思维、探求知识、创造新事物的内在动力。实践表明，培养学生兴趣不仅对学生的学习起到极大的促进作用，而且影响着他们成才励志的方向。曾经...
日期：2016-09-14
小学高年级美术教学中观察力的培养
一、利用教材明确主题，培养学生目标明确的观察力高年级学生在观察对象时，还不能完全控制自己的视觉，往往缺少目的和计划性。而有效观察力具有着目标明确的特性，要求学生将有意注意力高度集中于观察对象，专注地进...
日期：2016-09-14
小学美术教学的情感教育策略研究
1.创造良好的教学环境和教学氛围环境给学生的是最直观的感受。一个开阔整洁、硬件齐全的教室相对于一个狭孝脏乱、所有设备都停留在20世纪七八十年代的教室而言，学生无疑在前者中学习时心情更加愉悦，再者，美术本身...
日期：2016-09-14
小学美术教学中微课的运用
微课作为当前一种新型的课堂教学形式，实现了对传统课堂教学形式的补充，能够实现对知识的有效传播，符合当前个性化和深度性的学习要求，打破了传统教学中存在的条条框框，使课内和课外的教学内容变得分明，促进教师...
日期：2016-07-19
小学美术课程教学中个性培养策略
一、小学美术课程教学实践现状分析1、小学美术课程成为“课表上的课程”小学美术教学在小学教学中不受重视，表现在教师数量配备较少，往往整个小学就一个或两个专业美术教师，部分的小学甚至没有专业的美术...
日期：2016-07-19
小学生美术学习兴趣的培养教学探讨
兴趣是个体对客观事物或活动的一种积极的倾向性态度，是人们参与学习的内驱力。学生对知识学习的自觉性很大程度在于兴趣。只有学生对学习产生兴趣时，学习才不会是一种负担，而是内心愿望的满足。小学生学习美术也是...
日期：2015-12-30
开放的美术课堂有利于培养学生绘画能力
一、开放的美术课堂应该是师生互相配合多年的教育生涯中，我总结了教师对学生的态度问题至关重要。教师应该以爱心和热情对待所有工作，才能做到理解学生关爱学生。一个教师的爱是最有吸引力的，它能激发学生的学习热...
日期：2015-03-19
兴趣能让所有的孩子走向成功
儿童认知都是从图画开始的，儿童没有图画是不可想象的，几乎任何学科的启蒙都离不开图画，通过图画认识字，通过图画来学算术，儿童用图画来表达自己的情感。他们刚拿起笔就喜欢涂涂画画，爱画画是孩子们的天性，通过...
日期：2015-01-12
把美术课与思想品德课有机结合起来进行教学
有道是良好的思想品德不会从天而降，需要我们教师去培养，学习美术可以加深学生对生活的理解和热爱，培养高尚的道德情操，提高丰富的艺术修养，那么在美术教学中如何凭借教材向学生进行思想品德教育，做到绘画基础知...
日期：2015-01-07
如何开导没自信的学生
现在好多学生，对自己没有信心，不知道怎样才能开导他们？一、对学生要多作肯定性评价。学生判断能力较弱，老师心理投射是他们形成自我评价的主要来源，这在小学低年级尤其明显，学生需要从老师给予的肯定性评价中确...
日期：2014-11-26

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