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 幼儿园托班教案专题 托班生活教案
教具构成:彩色铃铛、汤勺、容器两个、托盘教育目的:1. 精确三指抓及舀的能力。2. 培养写、读、算的能力。3. 培养幼儿的秩序性、专注力、独立性、动作协调性。操作方法:1. 教师介绍工作区域,...
活动名称:日常生活——五指抓毛绒球教具构成:托盘、装毛绒球的碗1个,空碗1个。教育目的:1. 练习五指的灵活性,发展手眼协调能力。2. 培养幼儿的专注力与独立性。操作方法:1. 教师...
过程:幼儿介绍自带的有数字的实物,说明物体上的数字各表示什么意思。引导幼儿回忆已有的生活经验,想一想还在哪些地方或物体上看到过数字,并猜想数字所表示的意思以及它们在人们生活中的功用...
活动目标:1、学习剥-些食品的皮、壳、包装纸,提高动手能力。探索不同的开启方式。2、能把剥下来的残渣堆放在指定处。三:活动准备:1提供若干带皮、带壳、带包装纸的食品。2提供若干带皮、带...
托班生活活动:打开来,看一看活动目标:1、尝试用多种方法打开盖子,愿意用简单的语言讲述;2、对活动感兴趣,能积极参与活动,体验成功的乐趣。活动准备:1、大箱子一个(里面有多个小盒子及胜...
目标:1让幼儿了解不喝水的危害。2引导幼儿知道排队接水,不拥挤。准备:水杯人手一个、饮用水、画有裂嘴唇的图片。过程:1集体饮水前,教师出示画裂口嘴唇的图片,并讲故事《小嘴唇裂口了》。2...
活动目标:通过看看、说说小图书“有趣的衣橱”,送送、折折衣服,满足孩子对情感、语言、动作发展的需求。观察要点:1、在看图书时对什么有兴趣,已有的认知经验有哪些。2、是否有初...
活动由来:宝贝们情绪稳定下来了,愿意参与班级活动。但是,还不会将小椅子一个一个的放好,经常乱放。搬椅子的方法也不对,拖着椅子走,推着椅子走,甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上,针对这...
活动名称:利用社区资源,关注幼儿生活设计背景:《纲要》指出:“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。”随着幼教改革的深入发展,我们深刻...
文/崔淑萍 评/王 辉托班幼儿年龄小,区分两个物体大小的活动,可以渗透在幼儿的一天生活的各个环节之中,并可反复进行。玩法1.玩“吹泡泡手枪”早饭后,我拿出一个漂亮的口袋对小朋友说:“...
活动由来:宝贝们情绪稳定下来了,愿意参与班级活动。但是,还不会将小椅子一个一个的放好,经常乱放。搬椅子的方法也不对,拖着椅子走,推着椅子走,甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上,针对这...
活动由来:宝贝们情绪稳定下来了,愿意参与班级活动。但是,还不会将小椅子一个一个的放好,经常乱放。搬椅子的方法也不对,拖着椅子走,推着椅子走,甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上,针对这...
活动目标:训练幼儿手眼协调和视觉的辨识能力。活动准备:类别:生活能力教案名称:我会穿鞋适用年龄:18个月以上教学时间:15分钟教学地点:活动室使用教具:鞋子间接目标:以较复杂的运动企划,培养幼...
活动背景:托班幼儿年龄小,生活自理能力较弱,午睡起床后穿鞋时,经常把鞋穿反。于是,我组织了一系列游戏活动,让幼儿在游戏中学会把鞋穿正。活动目标:认识鞋有反正,学会区分鞋的反正。活动...
活动内容:动手剥活动目标:1、学习剥-些食品的皮、壳、包装纸,提高动手能力。探索不同的开启方式。2、能把剥下来的残渣堆放在指定处。三:活动准备:1提供若干带皮、带壳、带包装纸的食品。2...
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