主题二、三：月儿圆圆吃月饼[小班上册](5)

2008-10-21 |

　　引导幼儿观察各种月饼的形状与大小：月饼有些什么不一样？

　　三、给月饼分类。

　　1、请幼儿找出圆形月饼与方形月饼作比较。

　　2、以桌子为单位，同桌幼儿将月饼按形状分类，分在两个大盘子里，她们可以一个吃圆月饼，一个吃方月饼。

　　四、引导幼儿给月饼贴上标签：月饼还可以按什么分，怎么区别呢？（用标签作记号）

　　1、区别大小标签。

　　2、在相应的大小月饼上插上相应的大小标签作记号，她们可以一个吃大月饼，一个吃小月饼。

　　五、送月饼。

　　数学活动二：找朋友

　　活动目标：

　　1、学习根据颜色、形状、数字等分类标准找到自己的朋友。

　　2、通过游戏体验与同伴一起玩的快乐。

　　活动准备：

　　1、有红、绿、黄、蓝四种颜色的圆形、正方形、三角形、椭圆形的图标挂饰，

　　并写上1~4的数字。

　　2、音乐磁带、录音机等。

　　活动过程：

　　一、出示图标挂饰，请幼儿说说什么形状？什么颜色，？认一认数字。并请幼儿自己挑一个挂上。

　　二、交待游戏玩法。

　　播放音乐，幼儿自由地跳舞。音乐停，幼儿原地站立，听教师发出的指令找朋友，如：颜色娃娃找朋友——图标颜色相同的幼儿手拉手站好。，师先后发出“形状娃娃找朋友”、“数字娃娃

　　找朋友”等指令，幼儿根据指令要求手拉手站好。

　　三、请部分能干的小朋友试做一遍。

　　四、全体幼儿游戏。

　　每次游戏后，检查幼儿是否找对朋友，并帮助个别找错的幼儿找对朋友。

　　五、引导幼儿调换图标挂饰，游戏反复进行。

　　常识活动一：猜朋友

　　活动目标：

　　1、学习分辨同伴的声音，正确说出同伴的姓名，增进同伴间的友情。

　　2、学习短句“请你猜猜我是谁”、“我们都是好朋友”。

　　活动准备：

　　活动教具：小狗、小猫、小鸡、小鸭。

　　活动过程：

　　一、出示教具，引出游戏情景：今天小狗邀请好朋友来家里玩，现在我们和它一起来等朋友吧！

　　二、介绍游戏玩法：猜朋友。

　　1、操作教具，演示“猜朋友”的游戏方法。

　　小猫：请你猜猜我是谁？喵—喵—喵！

　　小狗：是小猫！

　　小猫：对，对，对，猜对了！

　　小狗和小猫：我们都是好朋友！。

　　2、用同样方法演示小鸡和小鸭做“猜朋友”的游戏。

　　三、幼儿游戏。

　　请一名幼儿背朝大家，教师指定另一名幼儿当被猜的朋友，说：“请你猜猜我是谁？”，请该幼儿猜，提醒其他幼儿保持安静。猜对时，幼儿一起说：“对，对，对，猜对了！”。要求猜的幼儿只有在说对朋友的名字后，才能转过身与朋友拉拉手，并和大家一起说：“我们都是好朋友！”。

　　四、调换幼儿，继续游戏。

　　活动建议：

　　1、如不能马上猜出同伴的姓名，教师可以适当的提示，或请其他幼儿帮助说出被猜幼儿的姓名。

　　2、游戏熟悉后，可启发幼儿改变声音、语调或唱歌，以增加游戏的难度和趣味性。

　　常识活动二：谁躲起来了

　　活动目标：

　　1、能发现躲起来的同伴，并叫出他的名字。

　　2、提高观察、分析能力，体验游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　幼儿围坐成半圆，皮球一个。

　　活动过程：

　　一、滚皮球。

　　从教师开始，轮流滚皮球，皮球碰到谁的脚，谁就站起来自我介绍，以帮助幼儿记住同伴的名字。

　　二、游戏：谁躲起来了。

　　1、教师介绍并演示游戏：全体幼儿闭上眼睛，教师悄悄让一名幼儿躲起来，然后喊“一、二、三”后让幼儿睁开眼仔细观察，说说是谁躲起来了。说对了，就请躲起来了的幼儿现身。

　　2、幼儿游戏，教师可提醒幼儿躲起来的同伴的特征，以便让更多的幼儿开动脑筋，参与游戏。

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