“起点低、方法活”——谈幼儿行为规范养成教育(2)

2008-10-22 |

　　六、抓好家园共育活动，形成大教育网络。要使行为规范养成教育取得良好的成效，就必须建立起家庭、社会、幼儿园联合一致的教育网络。我们非常重视幼儿园、家庭、社会三结合，广泛向社会和家长宣传，深入挖掘家庭和社会的教育资源，充分发挥家社的教育作用。通过家长会、家长学校讲座，让家长进行系统的幼儿德育理论学习；家教专刊、各班的家教小园地时刻发挥着它们的宣传和交流作用；通过家园联系手册，以书面形式每月联系，有什么事随时与家长沟通，使家长和教师都能随时了解幼儿在园和在家的情况，进行有针对性的教育；我们还通过家长开放日、家园共育等活动，让家长观看、了解、参与幼儿园的教育，使家长自觉、积极地配合本园的教育工作。

　　由于措施得力，大部分幼儿逐步形成了良好的行为习惯，活泼大方，文明礼貌，富有爱心，健康快乐……但是，行为规范养成教育是一种长期的、日积月累的、循序渐进的、耐心细致的工作，有许多工作还需要我们更多的投入，研究更多的有效的教育方法，针对幼儿的实际情况有的放矢地进行教育，以达到良好的成效。

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