大班数学教案《按规律排序》(3)

2014-01-26 作者：许志燕 |

二、当个小小艺术家。

1、以智慧姐姐的口吻鼓励幼儿当个“小小艺术家”，引导幼儿根据乐园中所提供的材料，运用已学知识（按规律排序）自由设计装饰小帽子、小盘子、皮带。

2、介绍各组的装饰材料及装饰方法：

　　第一组：装饰“帽子”。提供纸帽、各种颜色及时贴的图案。

　　“星星帽子厂送来了一批白帽子，你们看一看，好看吗？你们能帮它们想想办法，怎么做才能使帽子更漂亮？”（启发幼儿运用有规律排序的本领把帽子装饰得更美）

　　第二组：装饰盘子。提供塑料白盘子、彩色橡皮泥。

　　“盘子店也想请小朋友帮忙装饰盘子，小朋友可以用彩色橡皮泥搓出你喜欢的花样，搓好后按规律排列在盘子边沿，使盘子更美丽。”

　　第三组：装饰皮带。提供纸皮带、五颜六色的毛线若干。

　　“舞蹈班的哥哥姐姐要上台表演节目，他们需要用皮带。他们想请我们班的小朋友用五彩毛线按规律排序把皮带装饰得更漂亮，小朋友能做得到吗？”

3、幼儿自主选择小组操作活动，智慧姐姐巡视指导。

4、展示“作品”，组织幼儿观赏，共同评价。

　　（1）观赏“帽子、盘子、皮带”，幼儿自由交流。

　　“智慧姐姐请小朋友把装饰好的帽子、盘子、皮带送到前面来展览，并观赏小朋友的作品，先与旁边的小朋友介绍一下你的帽子、盘子、皮带是用什么图案装饰的，用什么规律来摆列的。”

　　（2）集体交流，说说“作品”摆列的规律美。

　　“请小朋友说说，你最喜欢哪个作品，它装饰得美吗，为什么？”

5、小结：“今天小朋友表现得很棒，能把学到的本领（按规律排序）运用装饰在帽子、盘子、皮带的用品上，使它们更漂亮，更美！”

三、幼儿与“作品”同乐。

1、“小帽子、盘子、皮带被装饰得这么美，他们非常感谢小朋友，想与小朋友一起同乐，你们愿意吗？小朋友拿上自己的作品边听音乐边表演，看谁表演得最棒的。”

2、播放《洋娃娃和小熊跳舞》乐曲，幼儿自由舞蹈。

3、小结： “今天小朋友在乐园玩得开心吗？小朋友在‘奇妙乐园’中不仅发现了许多有规律排序的秘密，而且又把这些秘密运用装饰在小帽子、盘子、皮带上，使他们更漂亮，智慧姐姐说你们可以当个小艺术家了，高兴吗？现在时间不早了，我们该回家了。（音乐响起，幼儿自然走出活动室。）

<< < 1 2 3 4 > >>

网友观点

很菜

好文