二年级数学上册《9的乘法口诀》教学设计(3)

2014-09-03 |

　　看来9的口诀算得的积离不开1、8、2、7、3、6、4、5这些数字，这样我们可以把口诀分成这样的四类：二、九，三、八，四、七，五、六。

　　九的口诀，9乘几的积，就把几当做几十，再减几。

　　原因：因为1个9是1个10减1，2个9就应该是这样的2个10减2，是18，那么3个9就应该是30减3，是27，那4个9呢？（40减4是36）5个9呢？（50减5）继续，所以9乘几的积就是几十减几。（课件演示）

9×1＝10－1　　　9×6＝□－□

9×2＝20－2　　　9×7＝□－□

9×3＝30－□　　 9×8＝□－□

9×4＝□－□　　 9×9＝□－□

9×5＝□－□

　　教师小结：从不同的角度观察，可以找到许多有关9的乘法口诀的规律，由于时间的关系我们就不一一说了，如果还有想说的下课时可以讲给我听。

　　师：除了运用规律记口诀，我们还可以通过什么来记忆口诀呢？

2．记忆方法二──你身上的计算器。

　　伸出两手，从左到右，按1到10的顺序排列，算一位数乘9，只要弯曲起相应的手指，这个手指左边的手指数目就是积十位上的数，右面的手指数是积个位上的数。例如：计算3×9，就弯起左手左起第3个手指，左面的2个手指表示20，右面的7个手指表示7，所以3×9的积是27。不信，你试试。

3．记忆方法三──联想法。

　　今天我们看动画片《西游记》时知道唐僧师徒经历“九九八十一难”取得真经，让我们记住了“九九八十一”这句口诀，这就是一种联想的记忆方法。平时我们也用过类似的方法记过一些口诀，例如，三十六计走为上策，不管三七二十一。生活中的很多东西可以帮助我们记忆口诀，所以你要做个有心人。

检查记忆口诀：

1．师：有了这么多记口诀的方法，刚才那些遇到困难的同学这回再试试，看看你的问题解决了吗？

2．师：谁愿意给大家表演表演？

3．同桌之间互相听听。

四、练习

1．填口诀

　　四九（）五（）四十五

　　（）九六十三九（）八十一

　　（）九七十二三（）二十七

　　（）九十八六（）五十四

2、看口诀说出两个乘法算式

　　一九得九

　　七九六十三

　　三九二十七

　　九九八十一

3、看算式说口诀

　　5×9＝45

　　2×9＝18

　　4×9＝36

　　7×9＝63

4、填空

　　9×7= （　）×9＝72　　　　 9×（　）＝27

　　7×（　）＝63　　　　5×（　）＝45 9×8=

　　9×5= 9×6= 9×9=

五、小结

　　今天学习了9的乘法口诀，你都有哪些收获呢？

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