小学一年级数学填加法算式中的未知数教案

2014-10-31 | 算式加法旧知

　　教学目标

　　1．理解加法算式中未知数的意义。

　　2．会填加法算式中的未知数。

　　3．培养学生初步的逆向思维能力及语言表达能力。

　　教学内容

　　教科书第70页的内容，练习十的第1、2、3题。

　　教具、学具准备

　　口算卡、多媒体课件或挂图、游戏卡片。

　　教学设计

　　一、复习铺垫

　　1．复习数的组成（游戏：算式妈妈找孩子）

　　678109

　　□45□2□□75□

　　910810

　　0+□=10

　　□21□□42□

　　2．猜一猜。

　　出示图片：

　　苹果树上结了10个苹果，我用纸盖住了一部分，请你们猜一猜，我用纸盖住了几个苹果？你是怎么想出来的？（学生可能答出：用组成、分成、想加法、想减法等。）

　　[设计意图：数的组成是本堂课学习的依据，所以设计了??数字妈妈找宝宝??这么一个复习的环节。通过这种形式既能复习巩固旧知，又能激起学生学习的兴趣。??猜一猜??既是对旧知的复习也是对新知的铺垫。]

　　二、探究新知

　　1．教学铅笔图。

　　出示例题插图：

　　提问：图上画的是什么？（汇报）看着这幅图，你能知道是什么吗？（学生汇报：盒子里放了7枝笔；如果把盒子放满，可以放10枝笔；盒子里少放了3枝笔；盒子里原来可能有10枝笔，拿走了3枝，还剩7枝等）

　　哦，盒子里已经放了7枝笔（板书：7），还要放几枝才是10枝呢/题里告诉了吗？（板书：7+（）＝10）

　　黑板上的算式你认识吗？

　　说明：??（）??叫着括号括号是用来表示??未知数??的，什么叫??未知数??？（没有告诉我们的，不知道的数叫着??未知数??。）

　　那你会读这个算式吗？

　　7加几等于10？括号里应该填几？这节课，我们就来学习??填加法算式中的未知数??。

　　（出示课题）

　　学生分组讨论：7加几等于10？括号里应该填几？你是怎么想出来的？

　　学生汇报，全班交流：7再添上3就是10，所以括号里填3；7和3组成10，所以括号里填3；7加3等于10，所以括号里填3；10减7等于3，所以括号里填3；盒子里空了3个位置，所以我就知道括号里填3等。

　　想一想：括号里的3表示什么？

　　2．创设情景，增画小旗。

　　出示小旗图：

　　再画几面旗就是8面旗？

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《小学一年级数学填加法算式中的未知数教案》摘要：教科书第70页的内容，练习十的第1、2、3题。教具、学具准备口算卡、多媒体课件或挂图、游戏卡片。教学设计一、复习铺垫 1．复习数的组成游戏：算式妈妈找孩子 678109 □45□2□□75□ 910810 0+□=10 □21□□...

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