新课标六年级语文下册《手指》教案
教学目标:
1、能借助词典、联系上下文理解词语鈥溙没省⒚煨 ⒏接埂⒀鸫τ赔潱私馕逯父髯缘奶氐恪
2、能概括说出课文主要内容,了解五根手指的不同特点,了解作者描写手指的方法。
3、能有感情地朗读课文,体会并说出任何事物都各有所长各有所短的道理,以及团结合作的重要性。
教学重点:
能清楚了解并说出五指各自的特点,作者运用什么表达方法表现这些特点的。
教学难点:
能领悟并说出课文中蕴含的道理。
教学准备:
教师:多媒体课件、寓言小故事、一些富有哲理的小品文篇目
学生:预习课文,初步了解课文内容。
教学时间:
1课时
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题
1、谈话导入:生活中除了个别伟大的人和事,更接近我们生活的是一些平凡的人和事,而这些平凡的事物也总能给我们带来启示。像我们前面认识过的顶碗少年和那一棵棵桃花心木。我们常常对一些普普通通的事物司空见惯、熟视无睹,其实只要我们仔细观察、认真思考,也能从中收获耐人寻味的启示。同学们,请把你们的手伸开,看看你们的手指形状。你们说,哪根最好看,哪根最有用?我们今天就来读读课文《手指》,看看作者是怎样写我们的手指的。
2、板书课题,齐读课题
二、设疑预习,初读课文
1、自读课文,读准字音,读通句子,互相解答不懂的词语;
2、边读边想,课文主要写了什么内容;
3、板书填空题,让学生寻找出答案。
三、自学感悟,小组交流
1、出示多媒体课件中的自读思考题,让学生先自学再和小组同学交流;
2、通过讨论和提问的形式,引导学生自主学习,了解五指各自的特点;
3、小结问题,依照课文分析五指各自的特点填写自读思考题中的表格,并注意抓住以下关键句进行分析
①拿笔的时候,全靠它推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触得最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。
这句话是对食指的描写,运用了排比的句式,写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。
②他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。
中指所处的独特位置,受到无名指和食指的保护,所以才有鈥溓哂琶棱澋淖颂溠鸫τ赔澋男愿瘛U饫镌擞昧四馊说氖址ǎ攘燃副剩蠢粘隽酥兄该赖淖颂透甙恋奶氐恪
③舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
作者运用设问的句式,强调了舞蹈演员的手指常作兰花状,这兰花状的姿态是优美的,而无名指和小指则是最优美的。
④手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
这句以手指的全体比喻人的全体,阐明鈥溚沤峋褪橇α库澋娜松览恚俏恼卤泶锏闹髦肌?山岷仙钍导室佳寤嵴饩浠霸毯牡览怼
4、适时指导学生朗读课文,根据手指不同的特点,读出不同的语气和感受;
四、品读重点,体会写法
1、作者通过描写五指各自不同的特点,想告诉我们一个怎样的道理?反复朗读品味最后一段课文;
2、你觉得作者喜欢哪根手指?本文的描写真的鈥溛薨拊谄渲锈澛穑
3、你愿意做哪根手指呢,为什么?
五、拓展延伸,启迪思维
1、总结该单元鈥斺斞傲苏庖坏ピ哪谌荩颐腔疚虻搅硕廖拿骼淼姆椒ǎ
2、生动地给学生讲述《断手指的国王》的寓言小故事,让学生体会其中的道理,并交流发言。
断手指的国王
从前,远方有一个很会治理国家的国王,他有一个非常聪明的丞相,每当国家有什么重要大事的时候,他都会谦虚地向丞相请教,但无论国王问什么事情,这个丞相总爱说鈥満免潱饬罟醴浅I腋隼碛芍沃呜┫嗟恼飧雒。
有一次,国王在打猎的时候,不小心被猎器斩断了一截拇指,他连忙问丞相:鈥溛业哪粗副徽抖狭艘唤兀貌缓茫库澵┫嗖患偎妓鞯鼗卮穑衡満茫」醣菹拢澱飧龌卮鹗构趼慌穑月渚率锩┫喙亓似鹄矗⑽守┫啵衡溝衷谀惚还卦诶畏坷锪耍貌缓茫库澵┫嗪敛挥淘サ鼗卮穑衡満茫♀澒跛担衡溂热荒憔醯煤茫阍诶畏坷锒嘧〖柑彀桑♀
过了两天,国王又想外出打猎了,他不想释放这个倔强的丞相,只好一个人单独出发了.没有熟悉地形的丞相做伴,国王很快迷了路,并且掉进了一个捕捉动物的陷阱里.
这个陷阱是当地的一个食人族部落挖的.当天晚上,食人族的几名大汉把赤身裸体的国王绑在了一个十字架上,然后堆满了木材,准备吃烤人肉.一名巫师引导着众人举行了祭礼,他把清水喷到国王身上,逐步检查他身体的各个部位.当他检查到国王的手指时,这个巫师开始摇头叹息.检查完毕,巫师向酋长报告说:鈥溛颐亲迦酥怀酝暾亩铮飧鋈硕狭艘桓竿罚歉霾幌橹铮颐遣荒艹运澢醭げ坏靡眩缓梅帕斯酰
国王白白捡回了一条命,非常激动,回去后第一件要做的事情就是到监牢里看望丞相.他流着泪说:鈥溝衷谖颐靼琢四阄裁此滴业亩现甘羌檬拢然亓宋乙惶趺掖砉至四悖澤院螅跤中挠胁桓实匚守┫啵溛野涯愎卦诶卫锸嗵欤貌缓媚兀库
丞相回答:鈥満茫芎茫♀
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国王听后,顿觉茅塞顿开:每件事都有它的两面性,好和坏是随时可以转换的呀.
作业
1、阅读推荐文章,促进课外阅读。
2、以平凡的人或事为对象,写一篇有哲理的短文。
板书设计:
5、手指
团结就是力量
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