苏教版二年级语文下册《学棋》教案

2016-07-20 | 致志生字朗读

教学目标：

1、初读课文，了解课文大意，并能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过朗读课文，懂得无论做什么事情都要专心致志，才能有所收获。

3、学习生字??棋??，读准音、认清形。

教学重点、难点：

　　通过朗读课文，懂得读书学习要专心致志，能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学过程：

一、激情导入

1、师在黑板上板书??其??，认识这个字吗？给它找找朋友

2、现在老师来变个魔术????在??其??旁边加个??木??，你认识这个字吗？齐读。

　　（1）看到这个字，你想到了什么字？（期、欺、旗、淇、琪）

　　（2）你了解什么棋？说给大家听一听。

　　简单介绍围棋????围棋是我国传统的棋种，围棋在战国时就有了，它分白子和黑子，后来围棋又传人日本和欧洲，现在呀，它已列人体育运动竞赛项目了，很多人都爱好它。

3、板书课题：今天我们学习的这篇课文，题目就是????学棋。（教师指导书写??棋??）

4、过渡：读完课题你想知道什么？（质疑）

二、民主导学

　　任务一：初读课文，感知内容

　　学习策略

1、请你自由朗读课文，找出生字新词，二类字，并做标记。

2、小组内交流。

　　展示交流

　　（小组进行交流一类字、课后词）

　　A生：一类字（出示生词卡片，帮助学生学习。）

　　棋q铆艺y矛　围w茅i 棋q铆　能n茅ng 手shǒu　专zhuān 心xīn 致zh矛志zh矛

　　另l矛nɡ 一y铆个ɡ猫　天tiān 鹅茅　弓gōng 箭ji?n　动d貌nɡ 作zu貌

　　B生：交流一类生字

　　C生：交流课后词语

　　D生：交流词语意思

　　①围棋：棋类运动的一种，棋盘上纵横各十九道线，交错成三百六十一个位，双方用黑白棋子对着（zhāo），互相围攻，吃去对方的棋子。以占据位数多的为胜。

　　②能手：本文指对下围棋很有研究，棋艺高超的人。

　　③远近闻名：很有名，远处的人、近处的人都知道。

　　④走了神儿：精力不集中；注意力分散。

　　过渡：同学们学的真认真，认识了课文中的字词，了不起，那现在让我们比一比读课文，看看那个组读的声音洪亮，有感情。

　　任务二：流利地朗读课文，了解课文主要内容。

　　学习步骤

1、同桌对读课文，一人读一段，相互纠正字音；

2、想想课文讲了古时候两个学生向秋学习（），一个（），结果（）；另一个（），结果（）。

　　展示交流

　　小组进行读课文

　　（随文识字：??能????致????鹅??）1、谁来说说这篇课文讲的是谁向谁学棋？板书：秋、一个学生、另一个学生2、秋是个什么人？你从哪儿知道的？指名读第一自然段。

　　（1）用自己的话说说秋是个什么样的人？（下围棋的能手、棋艺远近闻名）根据学生回答板书有关词语：闻名遐迩举世无双独一无二

　　（2）你还知道谁是哪方面的能手，说给大家听听，如：姚明是打篮球的能手。

　　（3）小结：正是因为秋是下围棋的能手，所以他的棋艺????远近闻名。

3、齐读第一段。

4、秋的棋艺是这样的高超，跟他学下棋会学得怎么样呢？谁来说说看。（一定也能学到高超的棋艺）这两个学生学的结果怎么样呢？出示最后一段，指名读。

　　板书：出色的棋手

　　任务三：正确、美观地书写生字

　　学习步骤

1、仔细观察田字格中的生字，进行描红；

2、在练习本上仿写两个。

3、在小组里说说自学这几个生字时遇到了哪些困难。

4、老师进行重点字的指导。

　　致：左边的最后一笔是提，右边是四笔??反文??。

　　鹅：学习新部首??鸟字旁??，表义。

　　左半部分请你自己看书中的笔顺表，练习写一写。

5、在生字本上写这些生字的字头，老师巡视，进行个别辅导。

网友观点

很菜

好文

《苏教版二年级语文下册“学棋”教案》摘要：学过程：一、激情导入 1、师在黑板上板书其，认识这个字吗？给它找找朋友 2、现在老师来变个魔术——在其旁边加个木，你认识这个字吗？齐读。 1看到这个字，你想到了什么字？期、欺、旗、淇、琪 2你了解...

相关文章：	◇人教实验版六年级语文下册复习练习题	◇实验教科书六年级下册语文复习练习题(三)词
相关文章：	◇四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题	◇（人教版）一年级语文下册教材培训材料