《童年的泥巴》教学设计

教科版三年级语文下册《童年的泥巴》教学设计

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解文章的内容，理清文章的条理，培养学生热爱生活，感受生活的快乐。3、结合课文内容，展开合理想像，训练学生说写能力。教学重点：有感情地朗读课文教学...
日期：2016-03-03
教科版三年级下册《童年的泥巴》教学设计

教材分析：本文是一篇洋溢着欢乐，洋溢着温情的童年故事，它是一篇怀念童年快乐生活的课文。课文描述了小伙伴们玩泥巴的快乐，语言亲切、自然、质朴，比较适合进行朗读训练，有助于培...
日期：2016-03-03
教科版三年级语文下册《童年的泥巴》教学设计

教学目标：1、培养学生正确、流利，有感情地朗读课文的能力。2、理清课文条理，理解课文内容，学会热爱生活。开始感受“一切过去的都会成为美好的回忆”。3、认识双线格内的10个字，会写田字格内...
日期：2016-03-03
语文三年级下《童年的泥巴》教学设计

教材分析本文是一篇洋溢着欢乐，洋溢着温情的童年故事，它是一篇怀念童年快乐生活的课文。课文描述了小伙伴们玩泥巴的快乐，语言亲切、自然、质朴，比较适合进行朗读训练，有助于培养学生的想像力及创造力。教...
日期：2015-02-02
三年语文下《童年的泥巴》教学设计

教材分析《童年的泥巴》是一篇怀念童年快乐生活的课文，泥巴，平平常常、普普通通，但对孩子们来说却是心中最爱，泥巴给孩子带来无穷的乐趣，那风一样的日子永远定格在记忆中。课文描述了...
日期：2015-02-02
三年级下册语文《童年的泥巴》教学设计

教材分析本文是一篇充满快乐的童年故事，它是一篇怀念童年快乐生活的课文，课文描述了孩子们玩泥巴的快乐，语言简洁、鲜活，适合朗读训练，又能培养学生的想象力。学情分析我们所面对的农村孩子...
日期：2015-02-02
语文三年级下册《童年的泥巴》教学设计

教材分析本文是一篇充满快乐的童年故事，它是一篇怀念童年快乐生活的课文，课文描述了孩子们玩泥巴的快乐，语言简洁、鲜活，适合朗读训练，又能培养学生的想象力。学情分析我们所面对的农...
日期：2015-02-02
教科版三年级下《童年的泥巴》教学设计

知识与技能1.认识10个生字，会写12个生字；2．掌握字的结构，书写正确，端正，匀称。过程与方法激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。情感价值观激发学生的写字兴趣和审美能力，重视...
日期：2014-08-21
教科版语文三下：《童年的泥巴》教学设计

第一课时教学目标：1初步熟悉课文内容，能正确、流利、有感情地读课文，能回答课后题。2理解课文内容，能给课文分段。教学重点：目标1教学难点：目标2教学过程：1导入。2范读，思考，给课文...
日期：2012-12-20
教科版三下：《童年的泥巴》教学设计

知识与技能1.认识10个生字，会写12个生字；2．掌握字的结构，书写正确，端正，匀称。过程与方法激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。情感价值观激发学生的写字兴趣和审美能力...
日期：2012-04-16
教科版三下《童年的泥巴》教学设计

教学目标：1初步熟悉课文内容，能正确、流利、有感情地读课文，能回答课后题。2理解课文内容，能给课文分段。教学重点：目标1教学难点：目标2教学过程：1导入。2范读，思考，给课文分段。3自读课文...
日期：2011-09-16
教科：《童年的泥巴》教学设计

教学过程：1导入。2范读，思考，给课文分段。3自读课文，读准，找出不理解的词，读准。思考：课文中的我们干了什么？4同桌互读讨论问题，并互相纠正，读准。5指名读课文，分段读，纠错，词语理解指导。6再读...
日期：2010-05-20