《散落的钞票》教学设计

北师大版语文四上《散落的钞票》教学设计

教学目标：1.自主学会本课的生字新词。2.理解课文内容，体会课文按事情发展的先后顺序写作的思路。3.引导学生从人物的动作、神态、语言去感悟人物的内心世界，并有感情地朗读课文4.引导学生正确认识金钱...
日期：2016-10-31
北师大版四年级上册《散落的钞票》教学设计

一、回顾、复习，导入新课你通过上节课的学习，认为感受最深的是什么？二、精读课文，体会感情体会老人的纯朴、善良1.师：文中的老人，令作者至今难以忘怀，时时感到温暖在心中。为什么会这...
日期：2014-11-12
北师大版四年级上册《散落的钞票》教学设计

教学过程一、了解十元人民币，导出话题1.出示十元人民币，了解它的信息。2.当我们拾到一百元人民币的时候我们会怎么样呢？3.下面让我们共同走进一个真实而感人的故事当中去切身感受吧。二、初读感知1.请同...
日期：2014-10-27
北师大版四上：《散落的钞票》教学设计

教学要求：1、读懂课文内容，体会文中人物的心情。2、有感情地朗读课文，能按事情发展的先后顺序讲述在车站发生的故事。3、感受人与人之间真诚友爱的美好品德和良好的社会风尚，树立正确的金钱观。教学难点...
日期：2012-08-21
北师大版四上：《散落的钞票》教学设计

一、教学建议：（北师大版四年级语文上册第十单元第2课《散落的钞票》）1、教学内容分析：本单元以 “金钱”为主题，安排了三篇主体课文和一个语文天地。三篇主体课文从三个...
日期：2012-08-21
北师大版四年级上：《散落的钞票》教学设计（3）

教学要求：1、学习生字。2、读懂课文内容，体会文中人物的心情。3、有感情地朗读课文，能按事情发展的先后顺序讲述在车站发生的故事。教学难重点：感受路上行人真诚相助的好品德。课时...
日期：2012-04-23
北师大版四年级上：《散落的钞票》教学设计（2）

教学目标：1.读懂课文内容，体会文中人物的心情。2.有感情地朗读课文，能按事情发展的先后顺序讲述在车站发生的故事。3.感受课文通过人物的语言刻画性格的语句。4.感受路上行人真诚相助、拾金不昧的美...
日期：2012-04-23
北师大版四年级上：《散落的钞票》教学设计（1）

教学目标:知识与能力：学习本课堂教学16个生字，读准字音，并能正确认读文中的生词，能结合语境理解词义。过程及方法：通过自读自悟，理解课文内容和人物内心，了解课文按事情发展顺序的写...
日期：2012-04-23
《散落的钞票》教学设计之五

教学目标：1、抓住人物动作、语言和心理活动理解课文内容，体会文中人物的心情，从而感受人与人之间的真诚友爱和良好的社会风尚。2、树立起正确的金钱观。4、正确、流利、有感情地朗读课文。教...
日期：2011-05-12
《散落的钞票》教学设计之四

教学目标：1、读懂课文内容，体会文中人物的心情。2、有感情地朗读课文，能按事情发展的先后顺序讲述在车站发生的故事。3、感受课文通过人物的语言刻画性格的语句4、感受路上行人真诚相助、拾金不...
日期：2011-05-12
《散落的钞票》教学设计之三

【教材分析】《散落的钞票》是北师大版四年级语文上册“金钱”主题单元的一篇主体课文。这是一篇根据真实事件编写的记叙文，叙述了地铁站立明为代表的众人捡拾散落的钞票，物归原主的故事，赞美...
日期：2011-05-12
《散落的钞票》教学设计之一

教学目标：1.有感情的朗读课文，能按照事情的发展顺序讲述在车站发生的感人故事，体会人物的心情，学习众人拾金不昧、助人为乐的品质。2认识7个生字，会写7个生字。继续练习写摘录笔记，独立识字。...
日期：2011-05-12
《散落的钞票》教学设计之二

教学要求：1、学习课生字。2、读懂课文内容，体会文中人物的心情。3、有感情地朗读课文，能按事情发展的先后顺序讲述在车站发生的故事。教学难点、重点：感受路上行人真诚相助的好品德。课时划分：一课...
日期：2011-03-23
北师大：《散落的钞票》教学设计

课时划分：一课时一、创设情境、导入新课：1、播放乐曲《一分钱》……2、导语激趣：这首歌同学们都很熟，但现在要是有一分钱在地上，可能会没人去捡，要是许多一百元的钞票...
日期：2010-02-04