《梅花》教学设计

鄂教版一年级语文上册《梅花》教学设计

教学内容古诗《梅花》为北宋著名政治家、诗人王安石所作。教学目标★认“六个生字。★流利朗诵、背诵。★通过诵读感受到梅花的坚强品质。教学重点★学习新的生字。★流利背诵。设计理念古诗是我国优秀...
日期：2014-07-25
鄂教版一上：《梅花》教学设计

教学目标：1．会认“梅、角、枝、寒、雪、为”6个字。2．正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3．通过诵读古诗，初步感受梅花坚强地品性。教学重点：会认本课的生字，背诵古诗。教学难点：感受梅花...
日期：2012-08-22
长春版一上：《梅花》教学设计

教学目标：1、认识“梅、墙、独、遥”四个生字，会写“独、梅、暗、香”四个字。2、了解诗歌大意，了解梅花在严寒中独自开放的自然现象，感受梅花不畏严寒、坚强...
日期：2012-08-22
长春版一年级上：《梅花》教学设计（2）

第一课时教学目标：1.通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。2.学会本课生字新词。3.进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。4.指导学生结合生活实际理解词句，培养学生的分析能力。教学重...
日期：2012-04-20
长春版一年级上：《梅花》教学设计（1）

教材分析《梅花》为北宋著名政治家、诗人王安石所作。全诗仅20字，却写出了梅花独处墙角、凌寒怒放、色洁如雪、幽香清远的特点；赞美了梅花孤傲高洁、倔强坚贞的性格。诗里洋溢着作者情思并暗寓象征...
日期：2012-04-20
鄂教版一年级上：《梅花》教学设计（2）

第一课时教学目标：1.通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。2.学会本课生字新词。3.进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。4.指导学生结合生活实际理解词句，培养学生的分析能力。教学重点：1.学...
日期：2012-04-20
鄂教版一年级上：《梅花》教学设计（1）

教材分析《梅花》为北宋著名政治家、诗人王安石所作。全诗仅20字，却写出了梅花独处墙角、凌寒怒放、色洁如雪、幽香清远的特点；赞美了梅花孤傲高洁、倔强坚贞的性格。诗里洋溢着作者情思并暗寓象征寄托，...
日期：2012-04-20
鄂教版：《梅花》教学设计

诗句简析第一句，“墙角数枝梅”。“墙角”点明梅花开放的位置——幽僻。“数枝”几枝，言极少，说明形影孤单。如此形单影孤，不禁使人生出怜爱之情。第二句...
日期：2011-07-20
《梅花》教学设计

[教学目标]1、自主学习本课7个生字。能正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、读中感悟，体会梅花的特点，感受梅花的独特美。丰富自己的情感体验。3、在实践活动中，学生个性得到发展，提高审美能力、想象能力、...
日期：2011-05-31
《梅花》教学设计

王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。[注释]1．凌寒：冒着严寒。2．遥：远远的。3．为：因为。4．暗香：指梅花的幽香。[解说]墙角有几枝梅花冒着严寒独自开放。为什么远看就知道洁白的梅...
日期：2011-05-30
《梅花》教学设计

[教学理念]本课教学试图体现以下几种教学理念：一、主体观。把语文课当作学生学习、发展语言的实践活动，强调学生主动性、独立性、创造性的发挥。二、本体观。坚持以人的发展为本，强调...
日期：2011-05-27
鄂教：《梅花》教学设计

六年制语文第九册新选古诗《梅花》为北宋著名政治家、诗人王安石所作。全诗仅２０字，却写出了梅花独处墙角、凌寒怒放、色洁如雪、幽香清远的特点；赞美了梅花孤傲高洁、倔强坚贞的性格。诗里洋溢着作者情思并暗...
日期：2010-05-05