《三个小伙伴》教学设计

苏教版语文一下：《三个小伙伴》教学设计

一、教学目标：1、能正确地朗读课文并背诵课文。2、带动课堂的气氛，理解课文内容。3、理解由生字组成的词语，认识1种笔画。4、懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。二、教...
日期：2015-04-15
苏教版：一年级下册《三个小伙伴》教学设计

一、复习导入1、上一节课，老师和小朋友们一起学习了——《三个小伙伴》（齐读、指名读课题）这节课，我们继续学习。2、复习生字词伙伴小野猪小袋鼠小象挖坑施肥培土 ...
日期：2015-02-02
19、《三个小伙伴》教学设计（3）

一、教材分析：《三个小伙伴》是义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级第一册中的最后一课。这是一篇童话故事，讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的事。课文内容浅显易懂，二、三、五自然段的结构基本一...
日期：2011-07-22
19、《三个小伙伴》教学设计（2）

一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语，认识1种笔画。3、理解课文内容，懂得在遇到困难...
日期：2011-07-22
19、《三个小伙伴》教学设计（1）

学习目标：理解课文第二到第三自然段，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。一、谈话导入1、小朋友，上节课我们初读了14课...
日期：2011-07-22
《三个小伙伴》教学设计

一、教材分析《三个小伙伴》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册的第19课。这是一篇童话故事，讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的故事，它们互相配合，各显神通，...
日期：2011-06-03
《三个小伙伴》教学设计八

教学目标：1、有主动识字的愿望，自主认识课文中的生字，能按笔顺规则正确美观地书写生字“把”“拉”。2、根据自己的体验，正确、流利、有声有色地朗读课文，背诵课文。3、了解...
日期：2011-05-30
《三个小伙伴》教学设计七

一、教材分析《三个小伙伴》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册的第19课。这是一篇童话故事，讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的故事，它们互相配合，各显神通，最终圆满地完成了栽...
日期：2011-05-30
《三个小伙伴》教学设计六

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音，学会9个生字，以及6个只识不写的字，认识1种笔画。3、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好...
日期：2011-05-30
《三个小伙伴》教学设计五

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，懂得在遇到困难的...
日期：2011-05-30
《三个小伙伴》教学设计四

《三个小伙伴》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册的一篇童话故事，讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的故事，它们互相配合，各显神通，最终圆满地完成了栽树任务。课文形象...
日期：2011-05-30
《三个小伙伴》教学设计

设计理念：一，学生是学习的主人.在学习过程中，学生始终处于学习的主体的地位，教师只是在关键之处做必要的引导，点拨与评价；二，角色扮演，充分体验.在教学过程中，我让学生在...
日期：2011-05-30
《三个小伙伴》教学设计三

德育目标：理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。智育目标：学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。能力目标：能正确、流利，有感...
日期：2011-05-30
《三个小伙伴》教学设计二

江苏版一年级语文教材《三个小伙伴》是一篇童话故事，讲的是小野猪、小象、和小袋鼠一起上山栽树的故事。故事告诉了人们这样一个道理：遇到困难的时侯，只要大家密切合作，就能把事情做好。在上...
日期：2011-05-30
《三个小伙伴》教学设计一

《三个小伙伴》第一课时的教学，能以学生的兴趣为前提，教师的主导作用和学生的主体作用得以充分体现。我认为本课的成功之处较多，主要有以下几点：一、设计新颖。万老师先让学生猜谜，将猜出的三种小动物的图片...
日期：2011-05-30