《为中华之崛起而读书》教学实录
教学课时：两课时一、预热，聊聊“我的志向”师：【板书：志】请看老师写的这个“志”字，上“士”下“心”。在我们中华名族的传统中，...
日期：2014-08-14
一、交流资料，激发兴趣1、交流资料老师：同学们，昨天布置大家查找周总理的资料，大家有收获吗?学生：有！老师：那么，谁来给大家交流交流。学生：周总理是无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国...
日期：2013-04-18
一、引导新课新课老师：课前先板书好课题：25为中华之崛起而读书老师：今天我们继续学习第25课（用手指课题）请同学们齐读课题。学生：齐读课题老师：老师如果在课题后面加上“！”就是...
日期：2013-04-18
一，揭题引导新课：今天我们又见面了，本想再聊聊天，可是我想给同学们放一个短篇，这个短片可能对同学们的学习更有帮助，同学们愿意吗?（播放短片：中国古代辉煌成就，近代的屈辱和悲壮，周恩来）同学们，...
日期：2013-04-18
第二课时老师：请大家把目光齐刷刷地投向大屏幕，读一读课文的题目（师指屏幕课题）——生齐读：为中华之崛起而读书。老师：请你们清晰而坚定地来读一读课题。生齐读：为中华之崛起而读...
日期：2013-04-18
一、交流资料，激发兴趣1、交流资料老师：同学们，昨天布置大家查找周总理的资料，大家有收获吗?学生：有！老师：那么，谁来给大家交流交流。学生：周总理是无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共...
日期：2013-04-18
一、揭题导入今天我们又见面了，本想再聊聊天，可是我想给同学们放一个短篇，这个短片可能对同学们的学习更有帮助，同学们愿意吗？（播放短片：中国古代辉煌成就，近代的屈辱和悲壮，周恩来。）同学们，看...
日期：2011-03-16
师：请大家把目光齐刷刷地投向大屏幕，读一读课文的题目（师指屏幕课题）──生齐读：为中华之崛起而读书。师：请你们清晰而坚定地来读一读课题。生齐读：为中华之崛起而读书。师：能不能用铿锵有力...
日期：2011-03-16
一、交流资料，激发兴趣１、交流资料：师：同学们，昨天布置大家查找周总理的资料，大家有收获吗？生：有！师：那么，谁来给大家交流交流。生：周总理是无产阶级革命家、****家、军事家和外交家...
日期：2011-03-16
教学内容：识记生字，理解词语，熟读课文，概括课文主要内容，理清文章写作顺序，复述课文。教学过程一、谈话导入，扣题设问师：同学们,昨天布置大家查找周总理的资料,有收获吗?生：有师：谁...
日期：2008-10-27
