《雨后》教学实录

语文S版二年级下册《雨后》教学实录

一、复习导入师：小朋友们，课前我们欣赏了歌曲《小伞花》，带给了我们雨中的快乐，那么雨后呢？雨后的小朋友——生：更快乐！师：这堂课我们继续学习冰心奶奶小诗《雨后》生：（读题）师：首先...
日期：2016-03-16
三年级上册《雨后》课堂教学实录

教学目标：1、能正确、流利地朗读课文和背诵课文。2、理解由生字组成的词。3、结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐。教学重难点：1．指导有感情地朗读课文，体会“快乐”的情感。2．培养学...
日期：2014-07-31
语文二年级上册《雨后》课堂实录

一、导入。师：温暖的春天已经向我们走来，春天过后就是——夏天。师：说到夏天，你最想干什么?生：我想吃冰激凌。（是呀！夏天太热了！）生：我真想去游泳。（夏天游泳真的很爽哦！）...
日期：2014-07-30
西师版二上：《雨后》课堂实录

［情景说明］《雨后》一文，是一篇反映孩童生活、富有童趣的诗歌，诗中运用极其细腻笔触，描绘了一对兄妹雨后踩水嬉戏的有趣情景，准确而又传神地刻画了兄妹俩不同的个性特点及喜雨爱水的心理特征。全诗...
日期：2012-10-18
《雨后》教后记（实录片段）

前几天上了著名作家冰心奶奶写的一篇小诗——《雨后》，我觉得那天孩子们学习的欲望特别强烈，情绪异常高涨。作为老师，感觉棒棒的。回响那节课，我觉得抓文本尤为重要。这首儿童诗以浅近生动的语...
日期：2011-12-23
《雨后》教学实录及反思

朗读是培养学生阅读能力的重要手段，怎样指导学生有感情的朗读课文，通过朗读理解课文，学习知识，体会课文中人物的情感，是我们语文教师在教学中努力探索的问题。我认为把学生带入一定的情境中，让...
日期：2011-12-23
《雨后》课堂教学实录案例反思

师：为什么么小哥哥摔跤后，嘴里说“糟糕——糟糕”而他通红欢喜的脸上却发射出兴奋和骄傲？生：他摔了一跤后，裤子水淋淋的肯定回去要被妈妈骂，所以他嘴里说：“糟糕&mda...
日期：2011-12-23
《雨后》课堂实录片段

今天和孩子们一起学习了第五课《雨后》，《雨后》是著名作家冰心的诗作，一篇富有儿童情趣的诗歌。全诗以浅近生动的语言描绘了一幅雨后孩童戏水的嬉闹情景，勾画出孩子们活泼、俏皮的形象，极富...
日期：2011-10-08
5、《雨后》第二课时课堂教学实录

一、复习检查。1、小朋友，你们喜欢玩游戏吗？今天我们一起来玩一个“接龙”游戏，如：老师说“鲜艳的”，小朋友接着往下说“鲜艳的”什么，明白吗？2、游戏大声地（读书、发...
日期：2011-08-17
《雨后》课堂教学实录

朗读是培养学生阅读能力的重要手段，怎样指导学生有感情的朗读课文，通过朗读理解课文，学习知识，体会课文中人物的情感，是我们语文教师在教学中努力探索的问题。我认为把学生带入一定的情境...
日期：2011-08-17
《雨后》第二课时教学实录

师：小朋友们好！生：老师好！师：请坐师：今天这节课我们继续学习冰心奶奶写给我们孩子的一首诗《雨后》，请小朋友们和老师一起写课题。师生共同写课题师：齐读课题（生齐读《雨后》）师：通过上节课的学...
日期：2011-08-17
《雨后》第二课时的前13分钟实录

复习：（出示生字，学生读）梢：梢--梢梢梢，梢梢梢，树梢的梢，树梢的梢，树梢-树梢，树梢-树梢，左右结构，左边是个木字旁。劲：劲—劲劲劲，劲劲劲，使劲的劲，使劲的劲，使劲-使劲，...
日期：2008-10-14
实录片段：《雨后》在课堂

《雨后》在课堂今天和孩子们一起学习了第五课《雨后》，《雨后》是著名作家冰心的诗作，一篇富有儿童情趣的诗歌。全诗以浅近生动的语言描绘了一幅雨后孩童戏水的嬉闹情景，勾画出孩子们活...
日期：2008-10-14