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物体的形状

（一年级上册）

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《物体的形状》教学设计

沪教版一年级上数学《物体的形状》教学设计

学情分析：学生在很小的时候就开始接触各种形状的物体，关于形状，他们已经有了较多的感知经验，只是这些经验太感性，需要进一步抽象化，形成简单的几何概念，发展初步的空间观念。因为儿童对...
日期：2016-09-10
沪教版一年级上册数学《物体的形状》教学设计

教学内容：九年制义务教育课本沪教版一年级数学第一学期P49-50。教学目标：1. 通过行为（触摸、滚动等行为）直观认识正方体、长方体、圆柱体、球，能够识别这些图形，准确地说出它们的名称。2. 能通过行为区分平...
日期：2016-09-10
沪教版数学一年级上《物体的形状》教学设计

教材分析：本单元的教学内容包括两个部分：立体图形（长方体、正方体圆柱和球）和平面图形（长方形、正方形、三角形和圆）的初步认识。由于在现实中学生直接接触的大多是立体图形，所以把立体图...
日期：2016-09-10
沪教版数学一年级上册《物体的形状》教学设计

教学内容：上海市九年义务教育课本一年级数学第一学期P49-50。教学目标：1、通过观察、操作、比较等活动，直观认识长方体、正方体、圆柱体和球。即结合实物对形体的形状特点有整体的、笼统的感知，形成初步的...
日期：2016-09-10

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