《6和7》教学设计

小学数学一年级上册：《6和7的认识》说课与教学设计

新课改在我区已经进入全面的实验阶段,通过半学期的教学,我深感新的理念,新的标准,新的教材带来了面貌一新的课堂教学.新教材体现了新课标的基本理念. 教材的编写无论是从内容的呈现方式,还是页面...
日期：2012-03-12
一年级上册：6和7的加减法教学设计（1）

教学目标1．使学生能够根据一幅图写出两道有联系的加法算式和减法算式，并算出得数。2．掌握6和7的加减法的计算方法。3．使学生能够提高计算能力。教学内容：第45～46页内容和&l...
日期：2011-08-02
一年级上册：6和7的认识教学设计（4）

教学目标1．通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出6、7两数，会读、会写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大校2．在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳...
日期：2011-08-02
一年级上册：6和7的认识教学设计（2）

教学内容：教科书第42页6和7的数数和认数以及序数和书写的内容。教学目标：1．能正确地数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字6和7。2．知道7以内数的数序，会比较7以内数的...
日期：2011-08-02
一年级上册：6和7的认识教学设计（1）

教学内容：教科书第42页6和7的数数和认数以及序数和书写的内容。教学目标：1．使学生能正确地数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字6和7。2．使学生知道7以内数的数序，会比...
日期：2011-08-02
苏教版一年级上册：6和7的加减法教学设计

教学目标1．使学生能够根据一幅图写出两道有联系的加法算式和减法算式，并算出得数。2．掌握6和7的加减法的计算方法。3．使学生能够提高计算能力。教学内容第45～46页内容和“做...
日期：2011-08-02
苏教版一年级上册：6和7的认识教学设计

教学目标1．通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出6、7两数，会读、会写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大校2．在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人...
日期：2011-08-02
一年级上：6和7的认识教学设计

教学目标：1、通过观察、操作，使学生数出6和7，并能读写，会比较这两个数的大校2、知道6和7表示的基数意义和序数意义。教学重点：正确数出6和7的物体的个数，会比较大校教学难点...
日期：2011-08-01
一年级上：6和7的认识教学设计

教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第42页、第43页。知识目标：1、通过观察、操作、演示，使学生在实际情境中数数量是6、7的物体，体会6、7的基数含义。2、了解6、7在自然数中的排列顺序，...
日期：2011-08-01
《6和7的认识》说课设计（1）

尊敬各位领导、老师：大家好！今天我说课的课题是《6和7的认识》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学流程五个方面进行阐述。一、教材分析《6和7的认识》是义务教育人教版课...
日期：2011-08-01
《6和7的认识》说课设计

在活动中学习—《6和7的认识》说课新课改在我区已经进入全面的实验阶段,通过半学期的教学,我深感新的理念,新的标准,新的教材带来了面貌一新的课堂教学.新教材体现了新课标的基本理念...
日期：2011-08-01
6和7的组成教学设计

［教学目标］1、经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，掌握6、7的组成，加深对10以内数的认识。2、发展初步的动手实践的能力、语言表达能力和合作交流的意识。3、体会分与合的思想，受到辩证唯物主义的...
日期：2011-08-01
一年级上《6和7的组成》说课设计

一、说教材说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册第六单元：《6—-10的认识和加减法》中的第二课时。这部分教材是为学生快速而正确进行6和7加减法计算做铺垫的内容...
日期：2011-08-01
一年级上册：《6和7的认识》教学设计

教学内容教科书第42页6和7的数数和认数以及序数和书写的内容。课时序号第一课时三维目标1．使学生能正确地数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字6和7。2．使学生知道7以内数的数...
日期：2011-08-01
一年级上册：6和7的认识教学设计

教学内容：人教版《义务教育课程标准试验教科书·数学》一年级上册第42～43页。教材分析：“6和7的认识” 是在学生系统学习了《0~5的认识和加减法》的基础上进行教学的，同...
日期：2011-08-01