《生活中的比》教学设计

北师大版数学六上：《生活中的比》教学设计

教学目标：1、创设情境，巩固求比值的知识，培养学生的健康观念。2、沟通按比例分配应用题和分数应用题的内在联系，综合应用知识解答有关应用题。3、在实际的生活情境的学习中培养学生的数学意识。...
日期：2013-05-31
北师大版数学六上：《生活中的比》教学设计

教学内容：北师大版数学六年级上册第四单元第48－50页。学习目标：1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义．２、能正确读、写比，会求比值。3、能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受...
日期：2013-05-03
小学数学六年级上册：《生活中的比》教学设计

执教：任敏龙（杭州上城区教师进修学校）1、喝过可乐吗？知道可乐的来历吗？2、今天我们带来了一组饮料，一种是苹果汁、一种是蜜糖水，来配一种饮料。出示配制表。并要求：不要太贪，配起来之后不要喝完，...
日期：2012-03-12
《生活中的比（一）》教学设计

教学内容：生活中的比，课本第48页至第50页教学内容。教学目标：1、知识目标：（1）、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。（2）、掌握比的读写法，认识比的各部分名称，...
日期：2012-01-16
北师大版：第四单元《生活中的比》教学设计

【教学内容】北师大版小学数学六年级（上册）第四单元第47～50页“生活中的比”。【教学目标】1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。2、能正确读写比，会求比值，...
日期：2011-12-28
北师大版六年级数学上册《生活中的比》教学设计

教学目标:1、经历从具体情境中感受比，理解比的意义。2、能正确读写比，认识比的各部分的名称；会求比值。3、能够利用比的知识，解决一些简单的生活问题，感受比在生活中的广泛应用。...
日期：2011-03-29
北师大：《生活中的比》教学设计

一、教学内容分析《生活中的比》是在学生已经学过除法的意义、分数的意义以及分数与除法的关系的基础上学习的，是《比的认识》这一单元的起始课。教材密切联系学生已有的生活经验和...
日期：2011-02-11
北师大：《生活中的比》教学设计（八）

【教学内容】北师大版小学数学六年级（上册）第四单元第47～50页“生活中的比”。【教学目标】1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。2、能正确读写比，会求比值，理解比与除法、...
日期：2011-02-11
北师大：《生活中的比》教学设计（七）

教学内容：北师大版六年级数学上册第四单元第一课时《生活中的比》。教学目标：1、知识与技能：理解比的意义，会读写比；掌握比的各部分名称及求比值的方法；弄清比与除法、分数的关系...
日期：2011-02-11
北师大：《生活中的比》教学设计（六）

教学内容《生活中的比》是北师大版数学六年级上册第四单元《比的认识》的第一课时。教材分析《生活中的比》是在学生已经学过除法的意义、分数的意义以及分数与除法的关系的基础上学习的，是《比的...
日期：2011-02-11
北师大：《生活中的比》教学设计（五）

教学内容：《生活中的比》是北师大版数学六年级上册第四单元《比的认识》的第一课时。教学目标：1.知识与技能目标：理解比的意义，学会比的读写法，掌握比的各部分名称和求比值的方法；弄清比同除法、分数之...
日期：2011-02-11
北师大：《生活中的比》教学设计

教材分析；〈生活中的比〉是在学生已经学过分数的意义及分数与除法的关系的基础上学习的，是〈比的认识〉的起始课。比在数学中是一个重要的概念，体会比的意义和价值是教材内容的数学核心思想。由于学...
日期：2011-02-11
北师大：《生活中的比》教学设计（四）

教学内容《生活中的比》是北师大版数学六年级上册第四单元《比的认识》的第一课时。教材分析《生活中的比》是在学生已经学过除法的意义、分数的意义以及分数与除法的关系的基础上学习的，是《比...
日期：2011-02-11
北师大：《生活中的比》教学设计（三）

教材内容：（北师大版）小学数学六年级上册第49、50页。教材简析：《生活中的比》是在学生学过分数乘除法的意义、分数与除法的关系，以及分数乘除法应用题的基础上进行教学的，也是《比的...
日期：2011-02-11
北师大：《生活中的比》教学设计（二）

活动目标：1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。2、能正确读写，会求比值，理解比与除法、分数的关系。3、能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感觉比在生活中的广泛存...
日期：2011-02-11