《圆的认识》教学设计

六上：《圆的认识》教学设计

浙江省诸暨市暨阳街道浣江小学陈和苹一、教学目标（一）知识与技能根据生活实际，通过观察、操作、自学教材等活动认识圆，掌握圆的特征，了解圆的各部分名称并能用字母表示对应的名称。（二）过程与方法了解可...
日期：2015-11-30
人教版六上数学：《圆的认识》教学设计

一、教学目标分析知识与能力目标：1．使学生认识圆，知道圆的各部分名称．2．使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系．3．初步学会用圆规画圆，培养学生的作图能力...
日期：2015-04-14
数学六上：《圆的认识》教学设计

师：画到哪儿？能不能用语言告诉我。生：画到圆的边边上。师：从圆心出发，正好画到圆上。这段距离就是这个圆的半径。师：我们知道确定的点叫圆心，确定的距离就是半径。接下来，回顾刚才画圆...
日期：2013-09-12
六上数学：《圆的认识》教学设计

教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十一册第106～108页，练习二十五。教学目的：1．使学生认识圆，知道圆各部分的名称。2．掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系。3．初步学会用圆规画圆。4．通过分...
日期：2013-09-06
小学数学六上：《圆的认识》说课设计

说教材一、教学内容《圆的认识》选自小学数学教材第11册，是在学生学的多种平面图形的基础上展开，是小学数学阶段认识的最后一种常见的平面图形。二、教材思路借助实物揭示出圆；再借助实物、圆规...
日期：2013-05-22
人教新课标数学六上：《圆的认识》教学设计

【课题】圆的认识【教学目标】1.使学生认识圆，掌握圆的各部分名称。2.通过动手操作、实验观察探索出圆的特征及同一个圆里半径和直径的关系。3.初步学会用圆规画圆，培养学生的作...
日期：2013-05-06
小学数学六年级上册：《圆的认识》教学设计

本课使用《新世纪小学数学教材六年级上册》【课前慎思】《圆的认识》一直是小学高年级数学的教学内容，几乎所有小学数学教学领域的名师大家都用过这节课来“吟诗作画”，各领风骚；后生...
日期：2012-03-12
六年级下册：《圆的认识》教学设计

【教学目标】1.引导学生在观察、画圆、测量等活动中感受并发现圆的有关特点，知道什么是圆心、半径和直径，能用圆规画指定大小的圆。2.在活动中，感受圆与其它图形的区别，沟通它们的联...
日期：2011-12-29
苏教版第十一册：《圆的认识》教学设计

内容：苏教版数学十一册 115-118页圆的认识教学目标：1、使学生认识圆，知道圆的各部分名称，知道同一圆内半径的特征和直径的特征，初步学会用圆规画圆。2、使学生掌握圆的特征，理解在同...
日期：2011-12-29
《圆的认识同步练习（一）》教学设计

一．填空。 1．圆中心的一点叫做（），用字母（）表示，它到圆上任意一点的距离都（）。2．（）叫做半径，用字母（）表示。3．（）叫做直径，用字母（）表示。4．在一个圆里，有（）...
日期：2011-12-28
《圆的认识（2）》教学设计

一、教材分析（一）、教学设计理念地位学情：人教版小学数学第十一册“圆的认识”是在学生认识了长方形、正方形、三角形等平面图形后所要认识的小学阶段的最后一种图形。学生认识...
日期：2011-12-28
《圆的认识》教学设计

采用游戏引入的形式，寓教于乐，即感知了圆的形成过程，渗透了集合思想，初步领悟了画圆的要领，同时密切了师生情感。根据几何知识的特点和儿童的认知规律，通过看、想、说、画、议等形式多种感官参与学...
日期：2011-12-28
苏教版六年级下：圆的认识教学设计

知识与技能:掌握圆各部分名称以及圆的特征；会用圆规画圆。过程与方法:借助动手操作活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。情感态度价值观:、渗透知识来源于实践、学习的目的在于应用的思...
日期：2011-04-06
人教版：圆的认识教学设计

一、揭题新授教师出示硬纸圆，提问是什么图形，学生回答后，反贴在黑板上，出现课题：1、认识圆形日常生活中，有着许多大小不等的圆。让学生说出画面上哪些物体是圆形的。周围还有哪些物体是圆形的。讨论，球是...
日期：2011-03-31
圆的认识(走进圆的世界) 教学设计

●背景分析“圆的认识”一课选自小学数学教材第11册，是在学生认识了长方形、正方形、三角形等多种平面图形的基础上展开，也是小学阶段认识的最后一种常见的平面图形。教材的编排思路是先借助实物...
日期：2011-03-31