《圆的周长》教学设计

苏教版：《圆的周长》教学设计

圆的周长教学目标：1、让学生知道什么是圆的周长，理解并掌握圆周率的意义和近似值。2. 初步理解和掌握圆的周长计算公式，能正确计算圆的周长。3. 培养和发展学生的空间观念，培养学生抽象概括能力...
日期：2012-02-29
苏教版：《圆的周长》教学设计与思考

教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级（下册）第98～99页例4、例5以及相应的“试一试”“练一练”，练习十八第1～4题。教学目标1．使学生通过绕一绕、滚一滚等活动，...
日期：2012-02-29
苏教版：《圆的周长》教学设计

教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级（下册）第98~99页例4、例5以及相应的“试一试”“练一练”，练习十八第1~4题。教学目标1. 使学生经历操作、猜想、...
日期：2012-02-29
圆的周长教学设计（一）

教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级（下册）第98~99页例4、例5以及相应的“试一试”“练一练”，练习十八第1~4题。教学目标1. 使学生经历操作、猜想、测量、计算、...
日期：2011-04-15
圆的周长教学设计与思考

教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级（下册）第98～99页例4、例5以及相应的“试一试”“练一练”，练习十八第1～4题。教学目标1．使学生通过绕一绕、滚一...
日期：2011-04-15
圆的周长教学设计（一）

教学内容：P100例6以及练习十八第5～9题教学目标：知识目标：使学生经历操作、猜想、测量、计算、验证、讨论和归纳等数学活动的过程，推导圆的周长公式，并能正确计算圆的周长。能力目标：积累认...
日期：2011-04-12
圆的周长练习教学设计

教学目标：用“直接尝试法”探究“已知圆的周长求圆的直径”的方法，培养学生解决问题的能力。教学流程：一、探究解决问题的方法。⑴媒体出示情境图。⑵介绍解决方法。生1：251.2÷...
日期：2011-04-11
《圆的周长》教学设计（一）

教学目标：理解圆的周长的含义经过动手操作，使学生理解圆周率的含义及其来源，在操作、观察中体会化曲为直的思想，掌握圆的周长的计算公式，并能解决一些简单的实际问题。经过圆周率的史料介绍，使...
日期：2011-04-11
《理解圆的周长的含义》教学设计教学设计

经过动手操作，使学生理解圆周率的含义及其来源，在操作、观察中体会化曲为直的思想，掌握圆的周长的计算公式，并能解决一些简单的实际问题。经过圆周率的史料介绍，使学生受到爱国主义教育，激发学习数学的...
日期：2011-04-11
苏教版五年级下：圆的周长教学设计

教学目标：1.让学生知道什么是圆的周长。2. 理解并掌握圆周率的意义和近似值。3. 初步理解和掌握圆的周长计算公式，能正确计算圆的周长。4. 培养和发展学生的空间观念，培养学生抽象概括能力和解...
日期：2011-04-07
圆的周长教学设计

教学目标1. 使学生经历操作、猜想、测量、计算、验证、讨论和归纳等数学活动的过程，推导圆的周长公式，并能正确计算圆的周长，解决简单的实际问题。2. 理解圆周率的含义，知道圆周率的近似值，了解人类研究圆周...
日期：2011-04-02
小学数学六年级上册：《圆的周长》教学设计（一）

教学内容：圆的周长(小学数学九年制义务教材第十册)．教学目的：1．让学生知道什么是圆的周长．2．理解圆周率的意义．3．理解和掌握圆的周长计算公式，并能初步运用公式解决一些简单的实际问题．...
日期：2011-03-31