数学教研_小学教研_小教频道_第99页

谈一谈学校文化建设的内涵和核心
一、重视教师文化建设，实现教书育人教师是学校最重要最有价值的人力资源，是学校文化建设中的人本因素。重视教师和教学文化建设，培养一支具有现代教育理念，专业化发展的教师队伍，是学校走内涵发展的基本保证。一...
日期：2014-11-19
自学辅导法的教学程序
自学辅导法运用心理学的原理，采取适当步子、及时反馈的原则重新编写教材，实行三个本子综合运用，即课本、练习本、答案本。运用自学辅导法，在教学中以学生的自学为主，规定了一节课中学生用于自学的时间在30~35分钟...
日期：2014-11-19
做好生本教育要做到什么
学校学习生本教育理念到现在三年的时间了，就我自己而言，也已经两年了。在这两年的时间里，经历了一个最初的对生本教育的好奇，到对生本教育理念的学习，再到生本教育理念在教学中的实施的过程。郭思乐教授认为，真...
日期：2014-11-19
解读《小学数学课程标准》
一、学习《小学数学课程标准》1、提高学生的教学素养，培养终身学习的基础数学素养是人们通过数学教育以及自学的实践和认识活动，所获得的数学基础知识，基本技能，数学思想和观念，以及由此形成的数学思维品质和解...
日期：2014-11-19
网络培训对我有哪些提升
这次培训我有幸听到了知名教授的视频讲座，他们不仅讲得十分精彩，而且通俗易懂，我听了，感慨良多，受益匪浅。时间虽然比较短，但是通过这次培训，我深深地被专家教授们对教育教学此文转自斐斐课件园中的许多精辟见...
日期：2014-11-19
探讨小学数学的学习方法
一、在学校学习数学的效果。在校学生对数学知识的学习，是在教师引导下进行的，课堂学习一般由五个环节组成。首先要听老师的课，这就是听课的环节。为了消化和掌握课堂上所学习的数学知识，需要做练习，这就是作业的...
日期：2014-11-19
如何把教学过程设计的寓教于乐
新的课改全面实施，新的理念深入人心，新的教法带来了焕然一新的课堂教学。作为一名数学老师，作为新课改的一名实践者，如何尽己所能，使干巴巴的数学课变得生动活泼，寓教于乐，使平平淡淡的“白开水” 变...
日期：2014-11-19
数学课堂教学设计的一些见解
当今社会的飞速发展，也带动着教育事业的不断发展。新课程的核心理念是为了每一位学生的发展。那么，数学课堂是培养学生思维能力，促进学生发展的主战常初中数学的课堂教学尤为突出，要积极倡导学生自主、合作、探究...
日期：2014-11-19
谈一些在教学中的具体做法
“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”，我国古代伟大教育家孔子很早就阐明了“愉快教育”的优越性。“教育要使人愉快，要让一切教育带有乐趣”，现代教育学家斯宾塞又响亮地提出了...
日期：2014-11-19
创新发展抓规范巩固提高出质量
我校本期紧紧围绕乡教委开学初工作安排，以“抓常规、促教研、出质量、创佳绩”为宗旨，努力规范办学行为；以“巩固、提高、发展”的工作思路合奋斗目年实施素质教育，不断强化学校内部管理，抓...
日期：2014-11-19
如何转化“学困生” 提高自信心
《数学课程标准》的基本理念是“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。其核心理念是“促进学生全面、持续、和谐地发展”。这就要求我们的数学要面向...
日期：2014-11-19
如何把数学带进学生的生活呢
十几年的教学实践告诉我，让学生走进生活学数学，可以激发学生学习数学的兴趣，使他们感到学习数学并不难，数学与我们的生活是紧密联系在一起的。我们在挖掘各种资源的同时，不要忽略了现行生活中的有效资源。心理学...
日期：2014-11-19
如何提高小学生解答应用题的能力
应用题教学在整个小学数学教学中占有非常重要的地位，也是决定数学教学质量的关键。如何提高小学生解答应用题的能力，实现应用题的多元性目标，是我们每一位数学教师应该探讨的课题。下面就应用题教学谈几点体会。一...
日期：2014-11-19
新的课堂教学思想应该有以下几点转变
数学教学模式是指反映特定教学理论逻辑轮廓的为保持某种数学任务而相对稳定又具体的教学活动结构。随着新课程改革的深入，复古式教学模式将被替代和发展。课堂教学是新课程改革的前沿阵地，必然对它的冲击很大。教学...
日期：2014-11-19
分析学生学习落后的原因
在新课程理念的指导下，教师的教学行为和学生的学习方式都在发生着明显的变化，师生平等、教学民主已成风气，师生互动、平等参与的课堂局面已开始形成。但随着实验的不断深入，一些深层次的问题也随之出现。如何避免...
日期：2014-11-19

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