语文教研_小学教研_小教频道_第99页

如何美化崭新的城市面貌
一条条大路宽又广，一幢幢高楼映彩霞。一个个市场竞风流，一座座工厂显身手点。瓜果飘香银武威，四季常青是蔬菜。科教工业来富市，名胜古迹不落伍。武威旧貌换新颜，上靠祖国下靠民。政策英明民风淳，一切全靠党指引...
日期：2014-11-24
将古诗词中的情感释放出来
古语云：读书百遍，其义自见。可见，在语文的教学中，读是一种十分重要的手段，能够帮助学生理解文本意思，体会深刻内涵。而在古代诗词的教学中，朗读就从各种“读”中脱颖而出了。我们知道，古诗词通常篇...
日期：2014-11-24
阅读《猫》删改前后的不同之处
如果单纯的看录入小学语文教材的《猫》，可能很多老师把他当做读写结合的一个写作的训练，读完了之后让孩子要写一个小动物，或者是把这一篇猫当做实用文。或许编者那样删改老舍原文的初衷也是这样吧，你看，删改后的...
日期：2014-11-24
课堂上要重视诱发学生探索的兴趣
创新是时代的鲜明标志，是发展的不竭动力，是国家进步的灵魂。作为母语课程，语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。为此，《小学语文课程标准》强调指出：“语文教学要注重语言的积累...
日期：2014-11-24
引领学生正确的深入理解文本内涵
在《小语阅读教学实效性（下）》的讲座中，陈琳教授比较详尽的谈了 “用件类”文本的教学价值及教学策略。陈教授的讲座虽然是以“用件类”文本为依托，讲了一些教学策略，但这些理论对我们的课堂...
日期：2014-11-24
要把优良的知识贡献给学生
“燃烧的红烛”“任劳任怨的儒子牛”是对所有老师的赞颂。而在社会飞速发展的今天，教师不仅是知识的传播者，而且是智慧的化身。一、不断用新的知识充实自己，做知识的富有者教师的天职是&ldquo...
日期：2014-11-24
如何进行有效的小学语文课堂教学设计
新课程的实施，它给我们的课堂吹来了春风，课堂变了，学生活了。可更多的是，我们的教师茫然了，从传统教育走过来的教师似乎早就知道课该怎么上，可现在却不知道了。经过了许多次的培训，听了许多次的讲座，隐隐约约...
日期：2014-11-24
激发学生动脑筋提问题的积极性
在新课程改革实验进行的今天，我们的教学理念不断更新，课堂教学也随之不断的发生改变。因此，当今的课堂学生动手操作的多了，发挥交流的多了，表现展示的多了，课堂上时常是一幅忙碌热闹的景象。可是在我们教学后却...
日期：2014-11-24
提升小学语文课堂教学的有效性策略
二十一世纪的中国，教育的发展已进入了素质教育的关键时期，如何提高学生的学习质量，同时又避免以往的课堂教学中填鸭式教学方法，增强学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与教学全过程，是当前教育研究的重要课题。...
日期：2014-11-24
良好的学习习惯，可为学生保驾护航
“三为主”高效课堂这一教学模式下的教学过程中，既要诚心诚意地让学生做主人，又要严格地进行基本训练。我在教学中深刻体会到，教学中顺利完成高效课堂教学流程，达到师生共识、共享、共进的最优化教学，...
日期：2014-11-24
作者对《桂林山水》情谊的表达
随着新课程改革的深入，语文教学越来越关注学生的全面发展，越来越注重培养学生的语文素养。课堂也渐渐地发生着变化。作为一线的老师，在教学中应充分挖掘和利用教学资源，将语文课的工具性与人文性做到和谐统一。在...
日期：2014-11-24
让优秀作品在学生中树立起威信
夏日的早晨，阳光分外明媚。花坛里那总也记不住名字的矮矮的植物上，露珠已经消褪，而那些星星般散落在叶丛中的各色小花朵更加绚烂夺目了。空气中弥漫着花的甜香。毕业典礼刚刚结束，我捧着一摞红红的毕业证和一沓毕...
日期：2014-11-24
如何真正转化为促进学生发展的实践
新课程的推进不能只停留于一般的研究层面，而应当向纵深发展。我们必须研究，新课程的理念如何真正转化为促进学生发展的实践。没有学生的真正发展，语文课程改革就是无效的改革。因此，当前，我们亟待进行新课程理念...
日期：2014-11-24
拓宽教学研究途径实现教育均衡发展
网络研修是一种以网络为基础开展教研工作的新方式，它借助网络，不受时空和人员限制，为广大一线教师提供了内容丰富、理念新颖、技术先进、实用便捷的优秀课程资源，创设教师与教师、教师与专业人员及时交流、平等探...
日期：2014-11-24
让孩子们在学习过程中掌握阅读知识
在语文教学当中，课程的主要内容就是怎么读、怎么写的方法。怎样读、怎样写应该首先是知识。知识是随着技能走的，而技能又是随着选文练的，所以说怎样读、怎样写的知识从课程内容研制的角度来说，是取决于上课时特定...
日期：2014-11-24

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