Å£½òÓ¢Óï 2A Unit 6 Christmas ½Ì°¸(2)
¡¡¡¡Step two: Presentation and practice.
¡¡¡¡1. T: Point to the tree.
¡¡¡¡S: (listen and do)
¡¡¡¡T: What¡¯s this?
¡¡¡¡S: A present.
¡¡¡¡T: Yes. Open the present. (Do actions)
¡¡¡¡S: A tree!
¡¡¡¡T: Yes. A green tree.ÔÙ»°Ò»¿ÃÊ÷¡£Two trees.
¡¡¡¡S: Listen and say.
¡¡¡¡T: Look! What colour? (The star on the tree)
¡¡¡¡S: It¡¯s yellow.
¡¡¡¡T: It¡¯s a yellow star.
¡¡¡¡T: Star, a yellow star.
¡¡¡¡S: (Listen and say)
¡¡¡¡T: 2 star(s)
¡¡¡¡S: Stars.
¡¡¡¡T: This is a bell. (´ÓÊ÷ÉÏÈ¡ÏÂ) It¡¯s yellow too.
¡¡¡¡T: Bell. Bells.
¡¡¡¡S: (listen and say)
¡¡¡¡T: A bell. In the tree.
¡¡¡¡S: (ÔÚµÚÒ»µ¥ÔªÑ§Ï°¹ýin-in Shanghai)ÔÚÊ÷ÉÏ¡£
¡¡¡¡T: It¡¯s in the tree.
¡¡¡¡S: (listen and say)
¡¡¡¡T: Show me you pencil.
¡¡¡¡S: OK.
¡¡¡¡T: In the pencil-box/ book/ ...
¡¡¡¡2. ͬ·¨½ÌÊÚon, under
¡¡¡¡Step three: Consolidation.
¡¡¡¡1. Play a game:
¡¡¡¡Teacher says ¡®under the desk.¡±, the students should put the things under the desk.
¡¡¡¡2. Take out the word cards and ask some individual to read them out.
¡¡¡¡Step four: homework.
¡¡¡¡1. Ìý¶ÁP29ÄÚÈÝ15·ÖÖÓ²¢±³ËС£
¡¡¡¡2. ԤϰP27.
¡¡¡¡The second period
¡¡¡¡1. Teaching contents (P27)
¡¡¡¡New word: room
¡¡¡¡Main structures: Put¡in¡/ Put¡on¡/ Put¡under¡
¡¡¡¡2. Teaching procedures
¡¡¡¡Step one: warming up
¡¡¡¡1. Greetings.
¡¡¡¡2. Listen and do.