人教新课标六上《少年闰土》教学实录(3)

2011-09-29 |

　　交你这个朋友

　　众笑

　　师：我一定交你这个睿智的朋友。哎呀，大庭广众之下这样夸熊老师我都不好意思了，还有谁想说说我这个大朋友

　　生：老师，第一次见您我觉得您很文静，如果再加上个眼镜就更文静，文质彬彬了。

　　众笑

　　师：孩子，这样吧，我跟你说句悄悄话，我告诉你一个小秘密，熊老师原来可是戴眼镜的。好了，经过几分钟短短的聊天我们都

　　认识了，你跟朋友聊天是不是这样的，坐得端端正正。不用，今天我们就像朋友一样，敞开自己的心扉，好不好

　　生：好

　　师：我看看谁最自然。哎，对了，放松一点，没关系。刚才你们从熊老师外貌动作神态甚至是语言对我这个大朋友有了了解，相

　　信通过这节课你们对熊老师会有更深的了解。好的，同学们，这节课我还给你们带来了一个跟你们年龄相仿的新朋友，你们想不

　　想认识他。

　　生：想

　　出示闰土图像，师朗诵（深情地：深蓝的天空中......逃走了）

　　生鼓掌

　　师：谢谢，初次和这位朋友见面，你对他有什么样的印象

　　生：我觉得他非常勇敢

　　师：还有吗？好，那位男同学

　　生：我觉得他非常的机智

　　师：这位机智勇敢的少年便是闰土（板书课题），一起来和他打打招呼吧！

　　生读课题。

　　师：想不想全面了解这个少年

　　生：想

　　师：好的，昨天你们已经预习了课文，现在请你们快速浏览一下课文，看看课文先写了什么，接着写了什么，然后写了什么，最

　　后又写了什么。开始吧

　　生浏览课文师巡视

　　师：好的，浏览完了可以举手。好，基本上都看完了，谁来说说看，课文先写了什么

　　生：我觉得课文先写了我记忆中看瓜刺猹的闰土

　　师：也就是说是回忆是吗（板书：回忆）

　　生：是

　　师：继续，接着又写了什么

　　生：接着写了作者和闰土相识相处的过程

　　师：也就是说第一次见面是吗？那就是初次相识（板书：初次相识）我们再找一个同学说吧

　　生：然后写了我和闰土看瓜刺猹、雪地捕鸟、看跳鱼儿，捡贝壳四件事

　　师：就是像刚才那位同学说的我和闰土相处的过程（板书：相处）好，请坐

　　师：最后又写了什么呢，全班一起说吧我和闰土怎么了

　　生：分别

　　师：也就是离别（板书

　　师：课文正是按这四个部分来写的，你觉得你印象最深刻最感兴趣的是哪个部分。好，你说

　　生：我最感兴趣的是看瓜刺猹那部分

　　师：为什么

　　生：这里体现出了闰土的勇敢

　　师：哦，女孩子也喜欢男孩子这种游戏啊。还有别的吗？好，你说说

　　生：我还喜欢雪地捕鸟

　　师：为什么

　　生：因为我觉得很有趣

　　师：嗯，其他同学呢，你们的感受和他一样吗

　　生：我是很喜欢看跳鱼那件事，以前我知道鱼在水里游来游去，但我从来不知道鱼还会跳，所以我觉得这件事很希奇，我非常感

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