新人教版六下数学第六单元《整理与复习（一）》教学设计(6)

2015-03-23 |

　　ｂ、说一说你是怎么做的。

　　九十万三千 ________________________________

　　二十亿五千零十八 ___________________________

　　零点二零零八 _______________________________

3、改写

　　要求：ａ、独立改写。

　　ｂ、说一说改写的方法、要点。

　　①把540000改写成以“万”作单位的数。________________________________________

　　②把24940000000改写成以“亿”作单位的近似数。_______________________________

四、、数的大小。

1、举例说明怎样比较两个数的大小？

2、完成P79练习十三第6题。

五、分数、小数、百分数的互化。

　　（1）填一填。

小数	分数	百分数
0.25

		12.5%

　　（2）说一说你是怎么做的。

六、巩固训练：完成P78练习十三第1--5题。

　　要求：组内交流，说一说你是怎么做的，发现问题及时纠正。

七、拓展提高：

　　课外作业P34“数的认识（一）”

八、总结梳理:

　　本节课中你有什么收获？还有什么疑问，请和同学们交流一下。

　　学习心得__________（ a.我很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。）

　　教学反思：为了让学生在操作中体验并感知已经学过的以及要学的数学知识，我基本上是由学生自己“发现问题-------提出问题-------主动探究--------解决问题”为基本模式展开的。不仅让学生在整个自主学习的活动中不断充分、主动、积极表现真实的自我，同时在课堂上也注意用积极的语言评价学生的学习过程及结果；利用“小红花”等贴纸图案来肯定他们的努力与成果；让学生获得一种积极向上的情感体验；树立学好数学的信心