教学生养成仔细观察的好习惯(2)

2016-04-08 |

　　四是培养观察习惯。在激发观察兴趣，指导观察方法的同时，还必须注意培养学生良好的观察习惯，只有坚持观察，有恒心，才能从事物的变化中提出问题，发现规律，促进学生智力的发展。在课后，让学生多做观察性、思考性作业，并要求记简短的观察日记，以培养学生的观察习惯。下面是一个学生记的《水养蒜》的观察日记。

　　2月23日星期日晴

　　俗话说：“种瓜得瓜、种豆得豆。”周末按黄老师要求写种蒜或水养蒜的观察日记呢！今天我要培植水养蒜，观察大蒜在水中的生长过程并记下来。

　　我家的大蒜有的是一瓣一瓣的，有的是兄弟七八个，围着柱子坐在一起的。我从工具箱内找来铁丝头，把四瓣大蒜串起来，呵呵，也让他们兄弟四个亲密的坐在一起，像是诉说着什么。然后我找来小盆子，接些水，把大蒜在水中摆好，因为大蒜到了一定的季节要发芽的，我家的大蒜已长出了蒜芽，黄黄的蒜芽像小牛角，好看极了。大蒜放在水中养着，会发生哪些变化呢？让我们期待吧！

　　2月27日星期四多云

　　时隔几日，大蒜沐浴着阳光，畅游在水中，大蒜发生了哪些变化呢？瞧！今天的大蒜和前些天的大不一样啦！

　　当初培植时，光秃秃的蒜瓣已悄悄长出嫩嫩的蒜芽，那时已发芽的大蒜，蒜芽变绿了，犹如田野里复苏的麦苗，散发出勃勃生机，正努力向上呢！瞧，大蒜的下面也发生了变化，其根部已长出了许多根须，短短的，它们正贪婪地吮吸着盆中的水。我和大蒜开玩笑似的说：“大蒜啊！大蒜，给你一点阳光，你就灿烂；给你一点雨水，你就变样……”，此时，希望我的水养蒜快快长大！

　　3月2日星期一晴

　　妈妈，快来看，我们种植的水养蒜，有的蒜芽已长成蒜苗啦！长叶子中间夹着嫩芽叶，那嫩芽叶就好像一个小宝宝偎依在妈妈身旁。大蒜也“发福”了，看，前五天时，盆子中间还有空隙呢！现在被大蒜占得满满的，大蒜之间也在你挤我扛的，有的已被挤倒了。大蒜贪婪地允吸着泉水，其根部的根须长得密麻麻的，像老爷爷白花花的的胡须。让我们期待下一步还会发生哪些变化呢！

　　3月8日星期日阴

　　时间过得真快啊！转眼间一周过去了。看，我种植的水养蒜已长得很高，远远望去，仿佛是一副绿色的图画，它们像列队哨兵在站岗，守护着我的家园。白白的根须都缠绕在一起了，它们站得也稳了，小苗儿争先恐后的生长着，生怕落了队。我凑近闻了一下，好臭啊！不过蒜苗炒鸡蛋挺好吃的，我想吃哟！

　　3月16日星期一晴

　　看，一阵微风吹过，我种植的水养蒜——蒜苗轻轻地摇了起来，像是在和我点头致意，又像是在跳一曲优美的舞。早上，听妈妈说：“今天晚上蒜苗要成为我们的盘中餐。”我不忍心吃掉我亲手种植的水养蒜，清楚的记得在3月12日时，我们班举行了“养绿护绿，爱我地球了——植树节班级活动”，并发出倡议：人人都要多植树，多种花草，并经常为花草浇水。绿色——生命之源，让这幅绿色的图画成为我家一道亮丽的风景并保留下来吧！

　　总之，课堂上教给观察的方法，课后让学生多做观察性、思考性综合实践性的作业，并要求记简短的观察日记，这样持之以恒，学生的观察好习惯就慢慢培养起来了。

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