苏教版一年级语文下册《识字8》教案

2016-07-19 | 识字生字谚语

教材分析：

　　《识字8》是第二册第八单元的一篇识字课文。本课由五句谚语组成，不仅形象地介绍了一些简单的天文、气候等方面的知识，还让学生初步认识了谚语这一中华民族古老而质朴的语言形式，从而引导学生注意发现和积累谚语，丰富自己的知识。本课虽为谚语，但韵文味道很浓，各句虽然意思独立，但从韵脚来看全文一气贯通，体现了汉语言文字的韵律美，是一篇发展学生语言和思维的好课文。

教学目标：

1.认识??初、眉??等十个生字，会写??北、南??等5个生字；

2.能正确、流利地朗读课文，初步理解谚语的意思，初步感受和了解谚语的美；

3.了解一些科学常识，引发学生主动留心身边的科学，对科学产生探索、发现的欲望；

4.有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长知识。

教学重点：

　　能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美。

教学难点：

　　引发学生主动留心身边科学的兴趣。

课前准备：

　　搜集谚语课前可以写成纸条或写在黑板上，有条件的学校可用多媒体课件。

教学时间：

　　一课时

一、导人新课

1.最近几天，你学会了哪些生字？是从哪儿学来的？（及时表扬学生多途径地积累生字）

2.今天，我们识字的课文将与科学有关。（随机出示课题，指名读）

3.课文告诉了我们哪些科学小知识呢？让我们赶快读读课文吧！

二、初读感悟，解决字词

1.自由读课文，想一想，你了解了哪些科学知识？

2.全班交流

3.小结：科学知识真是无处不在啊！（教师过渡语：我们身边处处有科学，让我们一起去探索，去发现。）

　　想要更好了解这些科学知识，就需要我们好好地来读读课文了，请大家小声地读课文，要求：边读边把课文中的生字圈出来，多读几遍，读准字音，读通句子。

4.同桌互读互听。

5.指名分节读课文，随机正音，说说有什么好办法识记??初??，给??寒??字组组词。

6.读准了生字，再读课文，会更好。请小朋友们拿起书，大声读课文。觉得自己读得好的，用笔画个月亮，奖励自己。

三、精读课文，品味语言

１.学习第一句 ??初三初四娥眉月，十五十六月团圆。??

　　⑴师：刚才，有的小朋友奖给自己弯月亮，有的小朋友奖给自己圆月亮（教师板画），从课文中找一找，哪一句是写弯月亮？哪一句是写圆月亮？（随机出示：初三初四娥眉月，十五十六月团圆。）

　　①??娥眉月??是什么样的？读词语??娥眉月??

　　Ａ、摸摸自己的眉毛，瞧，弯弯的眉毛下面还有一双明亮的大眼睛呢，指??目??你记住它了吗？??眉??还可以组哪些词？

　　Ｂ、出示：眉毛、眉头、眉心、愁眉苦脸、眉开眼笑

　　C、给??愁眉苦脸、眉开眼笑??做做动作。

　　②??月团圆??指的就是这个圆圆的月亮。每月十五、十六时候，月亮是圆圆的。

　　③初步认识农历，朗读句子。

　　A、老师这里有一张月历，你能把??娥眉月??和??圆圆月??画到相应的日子里吗？（指名说）

　　B、原来初三、初四、十五、十六藏在这里呀！你真了不起！

　　C、让我们再来读读这两句话吧！（指名读????齐读）

2.学习第二句??朝看太阳辨西东，夜望北斗知北南。??

　　① 导入：如果看到太阳、星星，我们又可以知道哪些信息呢？

　　指名读句子。

　　②质疑问难：有没有不理解的地方？

　　③根据学生需求组织教学

　　朝看太阳辨西东

　　如果早上，你看到太阳，知道是什么方向？（看图或用简图表示）你是怎么知道的？（引导学生可以根据生活经验回答，也可以读句子说理由）

　　夜望北斗知北南

　　Ａ、说??北斗??

　　ａ、学生根据已有知识，说说??北斗??

　　ｂ、课件演示或看插图：北斗七星闪烁，请学生连一连，说说发现。

　　ｃ、说话：北斗星像什么。（出示：北斗星像。）

　　d、生字复现：??斗??是今天要学会的生字，你想怎样记住它。

　　Ｂ、你知道面对北斗的方向是什么方向？引读句子：??夜望北斗知北南??

　　C、指导朗读句子。

3.合作学习第３～５句话，互帮互助，读懂句子。

　　⑴布置合作学习任务

　　课文中还有３句话，讲了３个科学知识，小朋友可以合作学习，看看哪一组本领大，自己学懂课文。学习的时候，老师建议你们先读句子，再说说句子中的意思。注意，一个小朋友说的时候，别的小朋友要认真地听。

　　⑵学生合作学习，教师巡视、指导。

　　⑶反馈：你读懂了哪一句话？（读句子，说句意）随机复现生字、加强识记，随机指导朗读。

　　蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。湖畔：湖边畔：边（出示图片，请学生点一点）例如读读??湖??，湖畔；再给??湖??找个朋友。

　　大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒。南归：从南方回来归：回寒：凉一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。一场：ch谩nɡ　秋雨一场场地下，气温也慢慢降下来；十场秋雨后，冬天也就来临。

4.通过课文得学习，我们知道了不少知识。我们可以从月亮的变化，知道；可以用看太阳和北斗星的方法知道；可以根据蜻蜓飞的高低，知道；可以通过大雁和燕子飞的方向，知道；还可以秋雨下的场数，知道。

5.小朋友们，真聪明！通过自己的学习，一下子就把课文的意义读懂了。现在让我们一起来做个小游戏吧！

　　⑴要求：老师读上句，学生读下句

　　⑵同桌对对歌。

6.介绍谚语，看图背诵。

　　⑴师：课文中的5句话，都叫谚语。谚语包含着深刻的道理，会给我们的生活带来方便。

　　⑵那你能记住这些谚语吗？

　　课件出示图片，学生背诵课文。

7.还知道哪些谚语？展示给同学。

四、写字教学

1.请仔细观察田字格里的生字，看看该怎样写才好看。

　　??北??字，谁来提醒小朋友写的时候要注意什么？

2.北的反义词是什么？（南）你会写吗？你觉得这个字的哪部分最容易写错？（注意里面不是??羊??）

3.学生描红，书写。

4.学生写字，教师巡视，个别指导。总结、表扬写得好和进步大的孩子。

五、作业布置

　　记住课文中的谚语，能把这些谚语告诉家长或小伙伴。

板书设计：

　　北斗星斗气转身转动一场雨广场

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《苏教版一年级语文下册“识字8”教案》摘要：教学目标： 1.认识初、眉等十个生字，会写北、南等5个生字； 2.能正确、流利地朗读课文，初步理解谚语的意思，初步感受和了解谚语的美； 3.了解一些科学常识，引发学生主动留心身边的科学，对科学产生探索、发现的欲...

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