沪教版一年级语文下册《小白兔和小灰兔》教案

2016-07-19 | 四人生字白兔

教材分析：

　　本文是一篇童话故事，巧妙地寓热爱劳动的教育于生动形象的故事之中，教学中要引导学生朗读、理解、感悟。明白：??只有自己种，才有吃不完的道理。??

教学目标：

1.学会本课生字8个和11个词语。认识7个字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.在读课文的过程中，帮助学生懂得应该热爱劳动，凭着自己的劳动，才能丰衣足食的道理。

教学重点：

　　认识7个生字，能正确、流利地朗读课文。

教学难点：

　　理解??只有自己种，才有吃不完的菜??。这句话的深刻含义。

教学准备：

　　课件、课文中的词语卡片

教学时数：

　　二课时

教学过程：

第一课时

一、揭题导入

1.课件展示：这就是那两只小兔子，一只白，一只灰。这节课我们来学习两只小兔子的故事。

2.板书课题，读课题。学习??灰??。

二、整体感知

1.听老师朗读课文。

2.学生自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。

3.检查生字词。

　　（1）出示带有拼音的生字词

　　??浇、挑??是三拼音；??施??是翘舌音。

　　（2）去掉拼音第生字词

　　（3）交流识字方法

　　??翻、浇、挑??做动作；

　　??浇、饿、挑??利用偏旁表义的特点；

　　??挑、肥??用形近字比较的方法等。

三、精读课文

1.四人小组读课文。

2.以四人小组的形式讨论：小白兔和小灰兔的表现有哪些相同和不同的地方？（板书??相同??和??不同??）

3.汇报交流。

　　（1）相同点之一：老山羊收白菜，小白兔和小灰兔都来帮忙。

　　A.说说是在哪个自然段找到的（第一段），小组齐读该段。

　　B.从这里说明了什么？板书：爱帮助别人

　　（2）相同点之二：小白兔和小灰兔都很有礼貌

　　A.你是从哪里看出它们都很有礼貌的？

　　B.区别??您??和??你??的用法，明确??您??表示尊敬，有礼貌。

　　C.明确它们都很有礼貌。板书：有礼貌

　　D.分别请男女同学读一读两只小兔子对老山羊说的话，注意读出礼貌的语气。

　　过渡：讲它们相同的表现还有没有其他地方呢？那它们共有几个相同表现？分别是？（指板书齐读）我们继续找它们表现不同的地方。

　　（3）不同点之一：小灰兔收了老山羊送的白菜，小白兔却向老山羊要了菜子。

　　（板书：要白菜要菜子）

　　A.为什么小白兔不像小灰兔那样要白菜而要菜子呢？

　　（4）不同点之二：回家以后，小白兔辛勤劳动，自己种白菜，小灰兔却什么也不干，饿了就吃老山羊送的白菜（板书：自己种光吃不干活）

　　A.回家后，小白兔辛勤劳动，它干什么呢？

　　B.它是怎样种白菜的？请你做小老师带全班把课文写小白兔种菜的过程读出来（可配合动作）

　　C.课文说小白兔常常给白菜浇水、施肥、拔草、捉虫，为什么要常常这样做呢？常常这样做会有什么结果？

　　D.小白兔经过努力，白菜很快就长大了，可小灰兔拿了老山羊送的白菜就不干活了，这样下去会有什么后果呢？所以它们还有什么不同的表现呢？

　　（5）不同点之三

　　小灰兔吃光了老山羊送的白菜，又去要；

　　小白兔却挑着一担白菜给老山羊送去。

　　A.小灰兔由于什么也不干，最后白菜都吃光了，而小白兔由于自己种白菜，所以它不但吃不完，还给老山羊送去（板书：吃不完吃完）

　　B.看图4，小灰兔看到小白兔给老山羊送菜，觉得很奇怪，它对什么事感到奇怪呢？

　　C.找学生把小灰兔问小白兔的话读出来（注意读出奇怪，惊奇的语气）

　　D.小白兔最后对小灰兔说了一句什么话？你能说一说你的体会吗？（找学生读最后一句）

4.句式训练。

　　小白兔种菜是这样子，我们的学习也是这样。

　　只有好好练字，才。

　　只有认真学习，才。

　　只有，才。

5.总结：相信你们明白了这个道理，以后做事会做得更好。

四、拓展升华

1.这时候，小灰兔听了小白兔的话后，他可能会怎么想的？

　　出示图和句式：听了小白兔的话，小灰兔想_________。

2.最后老师送给你们一句话，齐读：??幸福的生活哪里来，要靠劳动来创造！??

第二课时

一、复习导入

1.出示生字，开火车认读。

2.朗读课文。

二、说带??把??字的词语

1.读例子。

2.自己仿说，同桌互说，然后全班交流。

三、写字指导

1.读??我会写??里的字。说说这几个字在字形上有什么特点。

　　（都是左右结构的字，每个字均为左窄右宽，??拉、把??都有提手旁）

2.练习给这几个字组词。

3.指导书写。

　　给，右下方是个??扁口??，起笔在竖中线上。

　　种，左窄右宽，最后一笔是??悬针竖??。

　　吃，右边不要写成??气??。

4.师范写生字。

5.生描红并练写，师巡视并相机指导。

6.展示、评议。

四、作业布置

1.有感情朗读课文。

2.有兴趣的小朋友可以自己试着种种自己喜欢的植物。（自选）

板书设计：

　　25小白兔和小灰兔

　　要菜子　　收下白菜

　　种白菜　　不干活

　　送白菜　　要白菜

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好文

《沪教版一年级语文下册“小白兔和小灰兔”教案》摘要：那两只小兔子，一只白，一只灰。这节课我们来学习两只小兔子的故事。 2.板书课题，读课题。学习灰。二、整体感知 1.听老师朗读课文。 2.学生自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。 3.检查生字词。 1出示带有拼...

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